Дисциплина: Административное право
 |
Сущность административной ответственности за земельные правонарушения ( Реферат, 22 стр. ) |
|
Сущность административного правонарушения за земельные правонарушения ( Реферат, 22 стр. ) |
|
Сущность административного правонарушения за земельные правонарушения ( Реферат, 22 стр. ) |
|
Сущность административной ответственности 2004-57 ( Курсовая работа, 57 стр. ) |
|
Сущность административной ответственности ( Дипломная работа, 57 стр. ) |
|
Сущность административного правонарушения ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Сущность административного правонарушения ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Сущность административной ответственности ( Курсовая работа, 57 стр. ) |
|
Сущность административного права ( Курсовая работа, 24 стр. ) |
|
Сущность государственного управления в г. Москва ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Сущность и виды административного принуждения5 ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Сущность и виды административного процесса ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
|
Сущность и значение исполнительной власти в системе государственной власти6 ( Курсовая работа, 19 стр. ) |
|
Сущность и основные институты административного права. Административно-правовая организация управления ( Контрольная работа, 67 стр. ) |
|
Сущность и содержание административно-правовой охраны общественного порядка и общественной безопасности личности ( Дипломная работа, 74 стр. ) |
|
Сущность и содержание административно-правовой охраны общественного порядка и общественной безопасности личности 2005-59 ( Дипломная работа, 59 стр. ) |
|
Сущность понятия "правовые акты управления" ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
|
СУЩНОСТЬ, ПРИЗНАКИ И ВИДЫ АДМИНИСТРАТИВНОГО ПРАВОНАРУШЕНИЯ еп7574 ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Сущность, предмет и метод административного права ( Реферат, 18 стр. ) |
|
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ АДМИНИСТРАТИВНО-ПРАВОВОЙ ОХРАНЫ ОБЩЕСТВЕННОГО ПОРЯДКА И ОБЩЕСТВЕННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ЛИЧНОСТИ . АДМИНИСТРАТИВНО-ПРАВОВАЯ ОХРАНА ОБЩЕСТВЕННОГО ПОРЯДКА.444 ( Контрольная работа, 1 стр. ) |
|
Теоретические основы административных взысканий ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
ТЕРРИТОРИАЛЬНЫЕ ОРГАНЫ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ОРГАНОВ ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ ВЛАСТИ ( Реферат, 13 стр. ) |
|
ТЕРРИТОРИАЛЬНЫЕ ОРГАНЫ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ОРГАНОВ ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ ВЛАСТИ. ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Требования, предъявляемые к правовым актам управления. Действие правовых актов управления е35234224 ( Контрольная работа, 23 стр. ) |
|
Укажите, кто из перечисленных лиц - губернатор области, начальник РОВД, следователь прокуратуры, директор завода, преподаватель вуза, правовой инспектор профсоюза, судебный исполнитель, почтальон, токарь - является государственным служащим ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
|
 |
Работ в текущем разделе: [ 1274 ] Дисциплина: Административное право  На уровень вверх
Тип: Дипломная работа |
Цена: 1750 р. |
Страниц: 97 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение……………………………………………………………………………...3
Глава 1. Административно - правовая организация управления в области образования…………………………………………………………………………..6
§1. Система субъектов управления в области образования……………………....6
§2. Функции и методы управления в области образования……………………..40
Глава 2. Полномочия органов управления в области образования……………..56
§1. Полномочия Министерства образования и науки Российской Федерации…………………………………………………………………………..56
§2. Полномочия Федеральной службы по интеллектуальной собственности, патентам и товарным знакам………………………………………………………64
§3. Полномочия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки………………………………………………………………………………...68
§4. Полномочия Федерального агентства по науке и инновациям……………...72
Глава 3. Управление государственными и муниципальными образовательными учреждениями………………………………………………………………………76
Заключение………………………………………………………………………….90
Список использованной литературы……………………………………………...95
|
|
Введение
|
|
Тема данной дипломной работы - "Управление в области образования" - актуальна в силу того, что, во-первых, за последнее время произошло определенное обогащение объективных возможностей систем управления образованием благодаря повышению уровня самостоятельности, автономности субъектов управления (что особенно заметно на уровне образовательных учреждений); высвобождению творческого потенциала, инновационной созидательной энергии работников образования, в том числе - управленцев; развитию плюрализма, многообразия, гласности, свободы слова, преодолению синдрома "наказуемости инициативы", росту престижа инновационной, исследовательской, поисковой деятельности, во-вторых, в условиях осуществления политики регионализации и развития местного самоуправления совершенно несовременной, непродуктивной является традиционная прежняя, привычная позиция органов управления - позиция бюрократической инстанции, транслирующей сверху вниз руководящие указания и контролирующей их исполнение. По каждому указанию сверху каждый следующий уровень управления разрабатывает детальные "планы мероприятий", на каждое из этих "мероприятий" следующий по иерархии уровень разрабатывает соответствующий "план мероприятий по выполнению плана мероприятий" и т.д. Мероприятия множатся, на них тратится время и энергия, а результата никакого. Более того, сопротивление изменениям, инициированным свыше, в нижележащих подсистемах образования, включая и органы управления образованием, сегодня зачастую серьезно тормозят развитие всей образовательной системы в целом, в-третьих, недостаточная управленческая компетентность подавляющего большинства работников органов управления образованием. Большинство работников органов управления даже не различают функции, механизмы, задачи и виды управления.
|
|
Список литературы
|
|
Специальная литература:
1. Алехин А. Л., Кармолицкий А. А., Козлов Ю. М. Административное право Российской Федерации. - М.: Зерцало, 1999 г.
2. Беляев Д. А. Службы управления экономическими процессами в вузе и применение информационных систем, автоматизирующих их деятельность // Университетское управление. 2006 г. № 1.
3. Бурков В. Н., Новиков Д.А. Как управлять организациями. М.: СИНТЕГ, 2004 г.
4. Гордеева Н.А., Филь М.М. Право и реформирование науки. Проблемы и решения. - Система ГАРАНТ, 2005 г.
5. Гусева Т.А., Чапкевич Л.Е. Новая система и структура органов исполнительной власти: справ. - учеб. пособие - "Волтерс Клувер", 2005 г.
6. Князев С. Д. Современное российское административное право: состояние и перспективы развития // Правовая политика и правовая жизнь. 2001. № 4.
7. Козлов Ю. М. Административное право: Учебник. - М.: Юристъ, 2003 г.
8. Конин Н. М. Российское административное право: Общая часть: Курс лекций. Саратов, 2001.
9. Краснова Г.А. Открытое образование: цивилизационные подходы и перспективы. М.: РУДН. - 2004 г.
10. Ларионов В. Н., Третьяков В. Е. Уральский государственный университет: на пути к тотальному информационно-технологическому управлению // Университетское управление. 2006 г.
11. Леонова Г.Б. Учрежд
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
