|
Актуальность дипломной работы
Основной задачей российских высших учебных заведений является подготовка специалистов, конкурентоспособных не только на внутреннем, но и на мировом рынке труда, готовых к постоянному профессиональному росту. Традиционно сложившаяся технология обучения в отечественных вузах имеет недостатки, проявляющиеся в отсутствии стимулов для систе-матической аудиторной и самостоятельной работы студентов, крайне сла-бой индивидуальной работе с обучающимися, неэффективном контроле полученных знаний. Поэтому современные тенденции в образовательном процессе направлены на систематически качественный контроль знаний и умений студентов.
Для повышения качества образования в вузах США и Западной Ев-ропы была разработана и используется модульно-рейтинговая система. В последнее время модульно-рейтинговая система внедряется и в вузах на-шей страны.
Автоматизация обработки и хранения информации по результатам рейтинговых контрольных мероприятий, приведёт к повышению мотива-ции студентов к освоению образовательных программ путем более высо-кой дифференциации оценки их учебной работы; повышению уровня ор-ганизации образовательного процесса в вузе.
Внедрив программное обеспечение (ПО), пользователи легко полу-чают большие дополнительные возможности. При этом многократно по-вышается эффективность следующих операций:
• Учет входного контроля знаний.
• Ведение базы тестов.
• Накопление данных по результатам сдачи компьютерных тестов (за-несение результатов из тестирующей оболочки).
• Подсчет текущего рейтинга студента по каждой дисциплине.
• Подсчет сводного рейтинга студента по всем дисциплинам.
• Вывод текущего рейтинга и итоговых сводных данных в виде таб-лиц.
• Учет итогового контроля знаний.
• Контроль и учет остаточных знаний.
Перечислим основные эффекты от внедрения ПО:
• Систематическая работа студента в течение всего семестра;
• Обработка и сохранение данных
• Объективная оценка знаний студента
• Быстрое получение информации по критериям
Целью дипломной работы является разработка и реализация системы модульно-рейтингового контроля знаний студентов: подсистема “студент”.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
• проанализировать и описать предметную область;
• выделить функциональные группы потенциальных пользователей про-граммы;
• определить выдвигаемые заказчиком функциональные требования к программе и ее интерфейсу;
• реализовать макет программы;
• провести исследования качества программы в ходе опытной эксплуа-тации.
|
На уровень вверх
Купить