|
Парентеральное введение лекарственных веществ -реферат ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Парентеральное введение лекарственных веществ ( Реферат, 11 стр. ) |
|
Парентеральное питание-реферат ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Парентеральное питание ( Реферат, 12 стр. ) |
|
Парентеральное питание 2008-11 ( Реферат, 11 стр. ) |
|
Патогенез психосоматических расстройств ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Патогенез ТЭЛА ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
Патогенез. Влияние природно-климатических, социально-бытовых и производственных факторов на возникновение заболевания ( Курсовая работа, 23 стр. ) |
|
Патологическая секреция ( Реферат, 12 стр. ) |
|
Патологическая секреция 2009-11 ( Реферат, 11 стр. ) |
|
Первая помощь при отравлениях ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Первая медецинская помощь при заболевании сердца 2005-13 ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Первая медецинская помощь при заболевании сердца ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Первая медицинская помощь при отравлениях ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Первая медицинская помощь 2 ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Первая помощь при бытовых и спортивных травмах ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Первая помощь при бытовых и спортивных травмах-реферат ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Первичная хирургическая обработка ран ( Реферат, 10 стр. ) |
|
Первичная хирургическая обработка ран 2008-9 ( Реферат, 9 стр. ) |
|
Перинатальная энцефалопатия (ПЭП) ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Периоды позвоночно-спинномозговой травмы. Последствия повреждений позвоночника и спинного мозга ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Перспективы развития сестринского дела в России ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Перспективы усовершенствования оказания первой медицинской помощи в Визимьярской участковой больнице и в Ардинской врачебной амбулатории……………………………………………………………………... 2008-59 ( Дипломная работа, 59 стр. ) |
|
Перспективы усовершенствования оказания первой медицинской помощи в Визимьярской участковой больнице и в Ардинской врачебной амбулатории……………………………………………………………………... ( Дипломная работа, 59 стр. ) |
|
Пивной алкоголизм ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
|
|
Тип: Дипломная работа |
Цена: 1750 р. |
Страниц: 71 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
I. Введение 3
II. Достижения и просчеты теоретизирующей медицины эпохи Просвещения (ятромеханика, ятрофизика, ятрохимия) 5
1. История медицины XV- XVIII вв 5
2. Анатомия 32
3. Ятромеханика 36
4. Ятрохимия 38
5. Ятрофизика 40
III. Заключение 41
IV. Список использованной литературы 43
Приложение 1 44
Приложение 2 45
V. Глоссарий 46
VI. Тест 50
VII. Ключ к тесту……………………………………………………………...…64
VIII. Вопросы 67
IX. Ответы………………………………………………………………………..68
|
Введение
|
Медицинское мышление нельзя просто отождествлять с философским или логическим. Ведь в медицине даже и ложный путь иногда ведет к благоприятным результатам, и, наоборот, даже правильное мышление не бывает увенчано успехом. Очевидно, также и здесь могут сталкиваться правильные и неверные ходы мысли и затем в сочетании давать результат, в котором можно найти и те, и другие элементы. Для медицины это весьма характерно и влияет на ее отношение к философскому мышлению.
В догиппократовы времена врачевание было доверено жрецам, и только Гиппократ разграничил обе эти профессии. Затем наступила продолжительная эпоха, в течение которой врачи старались выработать для себя научное мировоззрение и по меньшей мере собрать воедино все то, что могло бы помочь больному. Средневековый врач опять-таки имел другой образ мыслей и подходил к больному с авторитетом своих умозрительных построений.
Лишь столетия спустя появился врач-естествоиспытатель и прежде всего гуманист, и теперь путь для движения вперед открылся для успехов медицины. При этом развилось особенное понимание врачевания. В глазах врача болезнь стала естественным процессом, поражающим организм человека, процессом, над которым больной должен одержать победу, причем врач помогает ему в этом как союзник.
Уверенность и мощи человеческого разума, в его безграничных возможностях, в прогрессе наук, создающем условия для экономического и социального благоденствия,- вот пафос эпохи Просвещения. Эти умонастроения формировались еще в XVII веке: Бэкон, Декарт, Гоббс были предтечами Просвещения. Критика средневековой схоластики, апелляция к разуму вместо авторитета и традиции, начатые ими, были продолжены и углублены в XVIII столетии, которое осознавало себя как эпоху разума и света, возрождения свободы, расцвета наук и искусств, наступившую после более чем тысячелетней ночи средневековья. Однако есть здесь и новые акценты. Во-первых, в XVIII веке значительно сильнее подчеркивается связь науки с практикой, ее общественная полезность. Во-вторых, критика, которую в эпоху Возрождения и в XVII веке философы и ученые направляли главным образом против схоластики, теперь обращена против метафизики. Согласно убеждению просветителей, нужно уничтожить метафизику, пришедшую в XVI-XVII веках на смену средневековой схоластике. Вслед за Ньютоном в науке, а за Локком - в философии началась резкая критика картезианства как метафизической системы, которую просветители обвиняли в приверженности к умозрительным конструкциям, в недостаточном внимании к опыту и эксперименту. На знамени просветителей написаны два главных лозунга - наука и прогресс. При этом просветители апеллируют не просто к разуму - ведь к разуму обращалась и метафизика XVII века,- а к разуму научному, который опирается па опыт и свободен не только от религиозных предрассудков, но и от метафизических сверхопытных "гипотез".
|
Список литературы
|
1. Заблудовский, П.Е., Крючок, Г.Р., Кузьмин, М.К., Левит, М.М. История медицины: учебник для медицинских ВУЗов / П.Е. Заблудовский, Г.Р. Крючок, М.К. Кузьмин, М.М. Левит. - М.: Медицина, 1981. - 352 с.
2. Лисицин, Ю.П. История медицины: учебник для высших медицинских учебных заведений /Ю.П Лисицын. - М.: ГЭОТАР-МЕД, 2004. - 400 с.
3. Меллони Дж.,Докс И.Дж.,Меллони Дж.Л. Иллюстрированный медицинский энциклопедический справочник (пер. с англ.). - М.: АСТ,Астрель, 2008. - 353 с.
4. Мультановский М.П. История медицины: учебное пособие для медицинских ВУЗов/М.П. Мультановский. - М.: Медицина, 1967. - 272 с.
5. Мультановский, М.П. История медицины /М.П. Мультановский. - М., 1961.
6. Сорокина Т.С. История медицины: учебник для медицинских ВУЗов / Т.С. Сорокина. - М.: ИЦ Академия, 2004. - 560 с.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|