Введение……………………………………………………………………..4

1. Общие сведения об образовательном учреждении…………………5

2. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятель-

ности………………………………………………………………………….8

3. Структура подготовки специалистов………………………………..12

3.1. Структура подготовки кадров………………………………………….12

3.2. Содействие в трудоустройстве выпускников…………………………16

4. Содержание подготовки выпускников……………………………….18

4.1. Соответствие профессионально-образовательных программ требо-

ваниям Государственного образовательного стандарта ………………….18

4.2. Учебно-методическое сопровождение основной профессиональной

образовательной программы………………………………………………..20

4.3. Организация учебного процесса ………………………………………21

5. Качество подготовки специалистов ………………………………….26

5.1. Уровень требований при конкурсном отборе…………………………26

5.2. Контроль знаний и качество подготовки………………………………31

5.3. Востребованность выпускников. Оценка отзывов потребителей спе-

циалистов……………………………………………………………………..36

6. Потенциал образовательного учреждения…………….…………….38

6.1. Кадровое обеспечение образовательного процесса…………………..38

6.2. Научно-исследовательская деятельность……………………………..42

6.2.1. Создание новых лекарств на основе продуктов органического син-

теза и растительного сырья …………………………………………………46

6.2.2. Совершенствование лекарственного обеспечения населения ……..53

6.2.3. Решение социальных проблем человека и совершенствование обра-

зовательных технологий …………………………………………………….54

6.2.4. Хоздоговорная деятельность …………………………………………56

6.2.5. Соответствие основных научных направлений профилю подготовки

специалистов …………………………………………………………………57

6.2.6. Реализация научной деятельности в учебном процессе…………….58

6.3. Научно-исследовательская работа студентов………………………… 58

6.4. Работа с органами здравоохранения……………………………………60

6.5 Международное сотрудничество ……………………………………….62

6.6. Реализация программ дополнительного и послевузовского професси-

онального образования ………………………………………………………63

6.7. Воспитательная и внеучебная работа …………………………………69

6.8. Материально-техническая база…………………………………………78

6.9. Социально-бытовые условия…………………………………………... 80

6.10. Финансовое обеспечение образовательного процесса……………….82

7. Информация об устранении недостатков, отмеченных в ходе

предыдущего лицензирования и аккредитации…………………………88

В ходе написания дипломной работы была дана оценка содержания основной и дополнительных образовательных программ, условий их реализации, качества подготовки выпускников в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов, проведен анализ динамики развития академии за последние 5 лет.

Для обследования были использованы: нормативно-правовая документация академии, учебные планы и программы, учебно-методическое и информационное обеспечение, материалы о кадровом и материально-техническом обеспечении образовательного процесса, научно-исследовательской и воспитательной деятельности академии.

В дипломной работе обобщены и проанализированы материалы по обследованию, представленные кафедрами, деканатами факультетов, другими структурными подразделениями, результаты текущей и итоговой аттестации знаний, умений и навыков студентов за предшествующий обследованию период, а также проведенного контрольного тестирования по циклам общих гуманитарных и социально-экономических, общих математических и естественнонаучных, общепрофессиональных и специальных дисциплин и Федерального Интернет - экзамена.

1. Общие сведения об образовательном учреждении

Пермская государственная фармацевтическая академия организована в 1936 году как Пермский государственный фармацевтический институт постановлением Совета Народных Комиссаров СССР от 8 сентября 1936 года. В 1995 году Пермский государственный фармацевтический институт переименован в Пермскую государственную фармацевтическую академию Минздравмедпрома России (приказ Госкомвуза России от 23.06.1995 г. № 953 , приказ Минздравмедпрома России от 20.07.1995 г. № 209), в 2003 году академия переиме

нет

Примечаний нет.