книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Влияние отношений учитель-ученик на развитие личности учащихся ( Курсовая работа, 48 стр. )
Влияние ощущений на психологию деятельности и на познавательные процессы в жизни людей (Украина) ( Реферат, 24 стр. )
Влияние предметной деятельности на развитие ребенка раннего возраста ( Курсовая работа, 24 стр. )
Влияние прерывания беременности на психологию женщины ( Дипломная работа, 70 стр. )
Влияние продуктивных видов деятельности на формирование графического навыка ( Курсовая работа, 29 стр. )
ВЛИЯНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ НА УСПЕШНОСТЬ В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ ПФФК ( Курсовая работа, 56 стр. )
Влияние профессиональной деятельности на восприятие собеседника в процессе общения ( Дипломная работа, 99 стр. )
Влияние профессионального выгорания на деятельность медсестер ( Дипломная работа, 73 стр. )
Влияние профессиональной деятельности на психическое здоровье личности ( Дипломная работа, 59 стр. )
Влияние профессиональной деятельности на формирование психосоматических патологий ( Дипломная работа, 86 стр. )
Влияние процесса обучения на развитие творческих способностей у детей младшего школьного возраста.00щ ( Курсовая работа, 35 стр. )
Влияние психических аномалий на общественно опасное поведение ( Контрольная работа, 19 стр. )
Влияние психодинамических свойств учащихся на успешность формирования навыков в процессе обучения ( Курсовая работа, 35 стр. )
Влияние психодинамических особенностей личности (темперамен-та) на стилевые характеристики общения в зрелом возрасте ( Дипломная работа, 76 стр. )
Влияние психологической совместимости на эффективность работы организации в ООО "Джамблик" ( Дипломная работа, 96 стр. )
Влияние психологической совместимости на эффективность работы организации ( Дипломная работа, 96 стр. )
ВЛИЯНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ К УСЛОВИЯМ СРОЧНОЙ СЛУЖБЫ НА НЕРВНО-ПСИХИЧЕКУЮ НЕУСТОЙЧИВОСТЬ МОЛОДОГО ПОПОЛНЕНИЯ. ( Дипломная работа, 89 стр. )
Влияние психолого-педагогических средств активизации учебного процесса на развитие познавательной сферы студентов ( Дипломная работа, 86 стр. )
Влияние психообразовательной работы среди родственников на восприятие ими душевно больных членов семей - пациентов психиатрического отделения ФГУЗ КБ №81 ФМБА России ( Дипломная работа, 39 стр. )
влияние психопрофилактических занятий, включающих в себя упражнения в бассейне (акватреннинг), на уровень тревожности у женщин во время беременности. 0545 ( Контрольная работа, 1 стр. )
ВЛИЯНИЕ ПСИХОТЕРАПИИ НА НЕГАТИВНЫЕ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ СОСТОЯНИЯ ЛИЧНОСТИ* (Украина) ( Дипломная работа, 70 стр. )
Влияние психотехнологий на психологический климат коллектива н45222 ( Курсовая работа, 37 стр. )
Влияние психотравмы на жизненную перспективу личности ( Дипломная работа, 82 стр. )
Влияние психоэмоционального состояния человека на его подверженность внушению ( Курсовая работа, 54 стр. )
Влияние работы психолога на формирование межличностных отношений в школьном коллективе ( Курсовая работа, 36 стр. )

Введение……………………………………………………………………..5

Глава I. Психологические подходы к исследованию эмоциональной

и мотивационной сфер личности преступника…………………………………...8

1.1. Понятие и криминологическое значение эмоциональной и

мотивационной сфер преступной личности………………………………………8

1.2 Особенности эмоциональной и мотивационной сфер

насильственного преступника…………………………………………………….23

1.3. Особенности эмоциональной и мотивационной сфер

личности корыстного преступника……………………………………………….44

Глава II. Экспериментальное изучение влияния эмоциональной и

мотивационной сфер личности преступника на тип совершённого

преступления…………………………………………………………………….....55

2.1. Методы и организация исследования………………………………....55

2.2. Анализ результатов психодиагностики эмоциональной

и мотивационной сфер личности преступников…………………………………60

2.3. Программа психокоррекции эмоциональной и

мотивационной сфер личности преступников…………………………………..62

2.4. Исследование уровня невротизации у преступников……………….66

2.5. Исследование самооценки выраженности различных эмоций у преступников……………………………………………………………………..67

2.6. Исследование эмоциональной стабильности-нестабильности у преступников……………………………………………………………………..70

2.7. Исследование мотивационной сферы у преступников…………….71

2.8. Исследование мотивации достижения у преступников……………79

2.9. Исследование мотивации избегания неудачи у преступников…….81

2.10. Исследование готовности к риску у преступников………………..83

2.11. Анализ результатов психокоррекции эмоциональной и

мотивационной сфер личности корыстных и насильственных

преступников………………………………………………………………………85

Выводы……………………………………………………………………....88

Заключение………………………………………………………………….91

Список литературы…………………………………………………………93

Приложение…………………………………………………………………97

В любом противоправном деянии отражаются психологические особенности человека, его отношение к обществу и праву. Известный отечественный психофизиолог В.М. Бехтерев писал, что"... в таком деле как преступление отражается вся личность субъекта и даже более того вся его психофизическая организация". [6] Противоправная (в том числе преступная) деятельность оказывает существенное влияние на личность правонарушителя, хотя и реализации такой деятельности способствуют некоторые психологические свойства индивида. Причем известна тенденция, связанная с тем, что чем богаче противоправный опыт, тем глубже изменения, которые произошли в личности правонарушителя.

Психологическая сторона личности включает в себя эмоциональные, волевые, интеллектуальные особенности, темперамент, психическую среду обитания. Следует также учитывать и особенности личности в отношении ее психического здоровья - как психические аномалии, так и различного рода пограничные состояния - психопатия, алкоголизм, наркомания, слабоумие в форме дебильности, не исключающее вменяемости, травмы центральной нервной системы. Как свидетельствует экспертная и судебная практика, такие состояния существенно снижают сопротивляемость лица к воздействию ситуаций, в том числе конфликтных, ослабляют механизм внутреннего контроля в ситуации, облегчают совершение ситуативных преступлений. Психические аномалии наиболее часто встречаются у лиц, совершающих тяжкие насильственные преступления (убийства, изнасилования, телесные повреждения), у рецидивистов, преступников, не имевших определенных занятий и жилья.

Цель данной работы - исследование особенностей эмоциональной и мотивационной сфер личности преступников корыстной и насильственной направленности.

Объектом исследования являются преступники корыстной и насильственной направленности.

Предмет исследования - эмоциональная и мотивационная сферы личности преступников корыстной и насильственной направленности.

Основная гипотеза данной работы заключается в том, что эмоциональная и мотивационная сферы личности преступника имеют специфические особенности в зависимости от направленности личности, которые обуславливают тип совершённого преступления.

В соответствии с целью, объектом, предметом и гипотезой исследования целесообразно выделить следующие задачи:

1. Осуществить анализ научной литературы, посвящённой изучению эмоционально-мотивационной сферы преступников.

2. Подобрать методики изучения эмоциональной и мотивационной сфер личности преступника.

3. Выявить особенности эмоционально-мотивационной сферы преступника в зависимости от типа совершённого преступления.

Для решения поставленных задач применялись следующие методы исследования:

1. Теоретический метод анализа научно-психологической литературы с целью выявления основных подходов и концепций в диагностике и корреляции особенностей эмоциональной и мотивационной сфер личности преступников корыстной и насильственной направленности;

2. Психодиагностические методы, направленные на выявление уровня эмоциональной возбудимости, устойчивости, стабильности - нестабильности, а также на определение направленности мотивов личности;

3. Метод психокоррекции эмоционально-мотивационной сферы личности преступника (Гаджиева Н.М., Куксова Н.А., Маросанов Г.И.).

Экспериментальной базой исследования является СИЗО № г. Москвы. В выборочную совокупность для получения эмпирических данных вошли 10 человек.

Положения, выносимые на защиту.

1. Эмоциональная сфера корыстных и насильственных преступников имеет свои отличительные особенности, которые зависят от принадлежности индивида к определённому типу преступников.

2. Особенности мотивационной сферы насильственных преступников имеют значимые отличия от особенностей мотивационной сферы корыстных преступников.

3. Специально подобранные методы коррекции эмоциональной и мотивационной сфер личности преступника позволяют облегчить процесс ресоциализации.

1. Аванесов Г. А. Криминология и социальная профилактика. - С 244.

2. Антонин О.А. Бородин С.В. Преступность и психические аномалии. М., 1987.

3. Антонян Ю.М., Голубев В. П., Кудряков Ю. Н. Личность корыстного преступника. Томск, 1989. С. 18.

4. Антонян Ю.М. Преступность среди женщин. М., 1992.

5. Белкин А. С. Диагностика педагогической запущенности учащихся: Учебное пособие. Свердловск, 1979.

6. Бехтерев В.М. Об экспериментальном психологическом исследовании преступников - СПб, тип. "Энергия", 1902.

7. Бочкарева Г. Г. Психологическая характеристика мотивационной сферы подростков-правонарушителей. М., 1972.

8. Васильев В.Л. Юридическая психология. М.,1991, С.20.

9. Выготский Л.С. Собрание сочинений в 6 т., т. 3. - М. 1993.

10. Глоточкин А. Д., Пирожков В. Ф. Исправительно-трудовая психология. М., 1975.

11. Голик Ю. В. Случайный преступник. - Томск, 1984.

12. Долгова А. И. Социально-психологические аспекты преступности несовершеннолетних. - М., 1981. - С. 112-113, С. 119.

13. Дружинин В.Н. Структура и логика психологического исследования. М., 1993, 120 с.

14. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология: Учебное пособие. М., 1997, 256 с.

15. Еникеев М.И. Общая, социальная и юридическая психология. Санкт-Петербург, 2003.

16. Ефремова Г. X., Ратинов А. Р. Правовая психология и преступность молодежи. - М., 1976. - С. 22-36.

17. Закалюк А.П. Факторы, обусловливающие особую жестокость. // Юридическая психология. Хрестоматия. /СПб., Питер, 2002.

18. Зелинский А.Ф. Криминология: Курс лекций. - Харьков, 1996.

19. Игошев К. Е. Типология личности преступника и мотивация преступного поведения. - Горький, 1974. - С. 40-57.

20. Карпец И. И. Проблема преступности. - М., 1969. - С. 100-104.

21. Ковалев А. Г. Психологические основы исправления правонарушителя. - М., 1968.- С. 46-51.

22. Костицкий М.В. Введение в юридическую психологию: методологические и теоретические проблемы. Киев., 1990.

23. Коваленко О.И., Филонов В.П. Курс лекций по криминологии и профилактике преступлений. - Донецк, 1995.

24. Комплексная целевая программа борьбы с преступностью на 1996-2000 года: Утверждена Указом Президента Украины № 837/96 от 17 сентября 1996 года.

25. Кондратьев Я.Ю., Джужа А.Н. Курс криминологии: Учебник. - Киев. "Юринком Интер", 2001.

26. Криминология: Учебник / Под ред. акад. В. Н. Кудрявцева, проф. Е. Ф. Эминова. - М., 1997. с 64.

27. Кудрявцев В. Н. Причины правонарушений. М., 1976. С. 87.

28. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность М., 1975. С. 178.

29. Личность преступника / Под ред. Б. С. Волкова. - Казань, 1971, С. 13-14.

30. Личность преступника / Под ред. В. Н. Кудрявцева, Г. М. Миньковского, А. Б. Сахарова. - М., 1975. - С. 15-16.

31. Лукашева Е. А. Право, мораль, личность. - М., 1986.

32. Лысков Б. Д., Курбатова Т. Н. Основы юридической психологии. - С 23-38.

33. Миньковский Г. М. Разработка оснований классификации личности преступника и значение этой классификации для совершенствования мер борьбы с преступностью // Типология личности преступника и индивидуальное предупреждение преступлений. - М., 1979. - С. 5-6.

34. Миньковский Г. М. К вопросу о типологии несовершеннолетних правонарушителей // Проблемы судебной психологии: Тез. докл. и сообщений. - М. 1971.-С 31-31.

35. Немов Р.С. Практическая психология. - М.: Владос, 1998.

36. Орзих М. Д. Личность и право. - М., 1975; Его же. Право и личность. - К.; Одесса, 1978.

37. Преступность и её основные характеристики/ А.П. Гаврилишин, А.Н. Джужа и др. - К., 1993.

38. Психология. Словарь. - М. 2000.

39. Рубинштейн С. Л. Принцип творческой самодеятельности // Ученые записки высшей школы г. Одессы. 1922. Т. 2.

40. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии - СПб.: Питер Ком, 1999.

41. Поршнев Б. Ф. Социальная психология и история. М., 1968. С. 151. Ломов Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М., 1984. С. 383.

42. Ратинов А. Р. Личность преступника и проблема ценности // Вопр. борьбы с преступностью. - М., 1978. - Вып. 29. - С 102-103.

43. Ратинов А. Р. Психология личности преступника. Ценностно-нормативный подход // Личность преступника как объект психологического исследования. - М., 1979. - С 3-33.

44. Романов В.В. Юридическая психология. Учебник, 2000.

45. Самовичев Е. Г. Убийство: психологические аспекты преступления и наказания. М., 1988.

46. Сахаров А.Б. История Криминологии. - М., 1981.

47. Сахаров А. Б. Учение о личности преступника и его значение в профилактической деятельности органов внутренних дел. - М., 1984.

48. Сахаров А. Б. Личность преступника и типология преступников // Соц. законность. -1973. - № 3. - С. 12.

49. Столяренко А.Д. Основы психологии. - Ростов/Дон, 1996.

50. Франк Л. В. Некоторые теоретические вопросы становления советской виктимологии // Потерпевший от преступления - Владивосток, 1974.

51. Чефранов В. А. Правовое сознание как разновидность социального отражения (философско-методологический очерк). - К., 1976. - С 13.

52. Чуфакрвский В.Ю. Психология оперативно-розыскной деятельности. М. 2001.

53. Сайты юридической литературы: http://www.vipstudent.ru; http://yurpsy.by.ru

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»