книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Эмпирическое исследование развития мотивации в старшем дошкольном и младшем школьном возрасте ................................................... 37 ( Дипломная работа, 66 стр. )
Эмпирическое исследование отношения к жизни у женщин с разным семейным статусом ( Дипломная работа, 47 стр. )
Эмпирическое исследование отношения родителей к введению полового просвещения в московских школах 18 ( Реферат, 24 стр. )
Эмпирическое исследование психологических особенностей руководителя ( Курсовая работа, 39 стр. )
Эмпирическое исследование межличностных отношений в группе менеджеров ( Курсовая работа, 33 стр. )
Эмпирическое исследование динамики Я-концепции современных подростков 2007-55 ( Курсовая работа, 55 стр. )
Эмпирическое исследование особенности социально-психологической адаптации подростков в условиях становления ученической группы34 ( Курсовая работа, 48 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ УСПЕШНОГО СТУДЕНТА ( Курсовая работа, 46 стр. )
Эмпирическое исследование влияния личностных качеств следователя на выбор методов психологического воздействия при допросе. ( Дипломная работа, 85 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЗАСТЕНЧИВОСТИ 24 ( Курсовая работа, 33 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ АГРЕССИИ И СОЦИАЛЬНОГО СТАТУСА ( Дипломная работа, 45 стр. )
Эмпирическое исследование ценностно-смысловой сферы молодежной "компьютерной" субкультуры ( Дипломная работа, 76 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ИНДИ-ВИДУАЛЬНО-ТИПОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ МЕНЕДЖЕ-РОВ НА ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЕ В УСЛОВИЯХ КОМ-МЕРЧЕСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ( Дипломная работа, 78 стр. )
Эмпирическое исследование удовлетворенности браком в супружеских парах ( Дипломная работа, 108 стр. )
Эмпирическое исследование психологических особенностей профессионально самоопределения старшеклассников………………………25 ( Курсовая работа, 56 стр. )
Эмпирическое исследование межличностных отношений в семье ( Курсовая работа, 42 стр. )
Эмпирическое исследование взаимосвязи детско-отцовских отношений с особенностями личности учащихся подросткового возраста ( Дипломная работа, 68 стр. )
Эмпирическое исследование мышления учащихся пятого класса 23 ( Курсовая работа, 35 стр. )
Эмпирическое исследование особенностей Я-концепции в подростковом и юношеском возрасте ( Курсовая работа, 40 стр. )
Эмпирическое исследование, направленное на изучение процесса формирования имиджа ( Дипломная работа, 91 стр. )
Эмпирическое исследование особенностей самоотношения и самооценки интеллекта зрелой личности ( Дипломная работа, 64 стр. )
Эмпирическое исследование привития культуры поведения дошкольников ( Дипломная работа, 62 стр. )
Эмпирическое исследование ценностно-смысловой сферы молодежной "компьютерной" субкультуры 2009-75 ( Дипломная работа, 75 стр. )
Эпигенетическая теория развития личности Э. Эриксона ( Реферат, 18 стр. )
Эпигенетический период развития личности (Э. Эриксон) ( Курсовая работа, 33 стр. )

Глава 3. Воздействие свободного времени на процесс формирования всесторонней развитой личности 2

3.1. Социально-педагогические условия организации свободного времени учащихся 2

3.2. Основные формы педагогически эффективной организации свободного времени подростков 16

3.2.1. Характер влияния семьи и современных средств массовой информации на времяпровождение учащихся 16

3.2.2. Функции общеобразовательной школы и учреждений дополнительного образования в организации свободного времени 41

3.3. Синтетическое представление содержания форм и методов организации работы в центрах свободного времени в Германии 45

3.4. Использование в отечественной педагогике прогрессивных идей и опыта организации свободного времени в Германии 53

3.5. Управление свободным временем учащихся и экспериментальная проверка его эффективности 69

3.5.1. Особенности управления свободным временем подростков 69

3.5.2. Экспериментальная проверка эффективности организации свободного времени учащихся 85

Выводы по третьей главе 92

Заключение 93

Библиография 99

Приложения 103

нет

1. Erl W. Modelleinrichtungen von Jugendfreizeitstatten in der Bundesrepublik Deutschland: Forschungsbericht. Munchen: Deutsches Jugendinstitut, 1968.- №2.-166S.

2. Gemert W. Handworterbuch fur Jugendhilfe und Sozialarbeit. - Stuttgart, 2001.

3. Grauer G. Jugendfreizeitheime in der bCrise: zur Situation eines sozialpadagogischen Feldes. Teil 1 der Untersuchungen von Jugendfreizeitheimen. - Weinheim: Beltz, 1973. - 291 S.

4. Hell Ch. Freizeitpadagogik und Kirche: zur Aufgabe einer Neuorientierung sozialer Institutionen in d. nachindustriellen Gesellschaft. - Bielefeld: Pfeffer, 1979.-134S.

5. Muller W. Jugendpflege als Freizeit - Erziehung. - Weiheim: Beltz, 1965. - 50 S.

6. Sozialgesetzbuch SGB VIII/KJHG - Sozialgesetzbuch Achtes Buch - Kinder und Jugendhilfe: ein Kommentar fiir Ausbildung, Praxis, Rechtsprechung und Wissenschaft - Neuwied: Luchterhand, 2005. - 700 S.

7. Wolf K., Scholz M., Rohrbach Ch. Der Langener Waldsee Struktur und Potential einer Freizeiteinrichtung. - Frankfurt am Main, 2000. - 274S.

8. Бараковская Н.И. Воспитание отношений сотрудничества между школьниками 5-7 классов на основе гуманистических ценностей методами педагогического консультирования: Автореф. дисс. ... канд. пед. наук. - Екатеринбург ,1998.

9. Белкина В.Н. Подготовка студентов к педагогическому регулированию взаимодействия детей раннего и дошкольного возраста со сверстниками: Автореф. дисс. ... доктора пед. наук. Ярославль., 2000. - 42 с.

10. Валлон А. Психическое развитие ребенка. - М.: Прогресс, 1967. С. 139-140.

11. Дубин Б. Группы, институты и массы: Культурная репродукция и культурная динамика в сегодняшней России // Мониторинг общественного мнения: Экономические и социальные перемены. 1998. № 4."С. 22-32.

12. Дульчевская А.П. Влияние типа организации совместной деятельности на процесс коллективообразования // Вопросы психологии. 1982. № 1. - с. 111

13. Зоркая Н. Тенденции в чтении россиян в 90-е годы: На материале опросов ВЦИОМ 1992-1997 гг. // Мониторинг общественного мнения... 1998. № 3. С. 44-49.

14. Каган М.С. Человеческая деятельность. - М.,1974. - 328с.

15. Коломинский Я.Л., Панько Е.А. Учителю о психологии детей шестилетнего возраста. - М.: 1988. -с. 104-106.

16. Корницкая СВ. Влияние содержания общения с взрослыми на отношение к нему ребенка: Дис... канд. психол. наук. М., 1975.

17. Корницкая СВ. Возрастная динамика отношения ребенка к взрослому в зависимости от содержания общения между ними. /Проблема периодизации психики в онтогенезе. М., 1976. С 79 - 82.

18. Крылова Н.Б. Культурология образования. - М.: Народное образование, 2000.

19. Ларионова И.А. Ситуация успеха в учебной деятельности как фактор развития отношений сотрудничества в системе учитель-ученик: Автореф. дисс... канд. пед. наук, Екатеринбург, 1996.

20. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М., 1977.-304с.

21. Лисина М.И. Влияние общения со взрослым на развитие речи ребенка первого полугодия жизни. /Развитие общения у дошкольников. М., 1974.

22. Маралов В.Г. Психологические основы формирования активности личности детей дошкольного возраста: Автореф. дисс... доктора психол. наук. Череповец, 1994.-20с.

23. Обуховский К. Психология влечений человека: Пер. с польск. /Под ред. Б.М.Сегала. - М.: Прогресс, 1971. - 248 с.

24. Организация досуга подростков//Культурологическое образование нового тысячелетия// Сборник методических докладов и тезисов преподавателей учреждений СПО культуры и искусства; Сост. Д.В. Монастырский. - М.: "Алла-Принт", 2005. Вып. 6. - С. 146-150.

25. Патрушев В.Д. Динамика бюджетов свободного времени горожан (с 1965 по 1997 г.) // Социологические исследования. 1999. № 11. С. 28-35.

26. Подросток и досуг (попытка исследования и анализа)//Российская культура глазами молодых учёных: Сборник трудов. - Вып. 13/ Академия общественных связей. - СПб., 2003. - С. 47-51.

27. Пути реализации культуросозидающего потенциала досуга. - СПб., 2004. - 86 с.

28. Рузская А.Г. Особенности начального этапа общения с незнакомыми взрослыми у дошкольников. /Развитие общения у дошкольников. М., 1974.

29. Рыбакова Н.В. Свободное время как проблема идентичности современной молодежи // Проблемы идентичности в современном мире: Межвуз.сб. научных тр. / Отв. ред Е.Н. Богатырева. - Саратов: Издательство Саратовского университета, 2007. С. 60-66

30. Рыбакова Н.В. Труд и досуг в культурно-исторической ретроспективе // Общество риска: цивилизационный вызов и ответы человечества: Сб. ст. молодых ученых. - Саратов: ООО Издательство "Научная книга", 2006. С. 203-207

31. Рыбакова Н.В. Формирование эстетического сознания в сфере досуга. // Вестник Волгоградского государственного университета, 2008, № 1(7). С. 159-161

32. Тихеева Е.И. Развитие речи детей (раннего и дошкольного возраста). /Под ред. Ф.А.Сохина. Изд. 5-е, исправ. - М: Просвещение, 1981, С. 18

33. Факторы обеспечения успешности процессов самоутверждения и самовыражения личности подростка в сфере досуга// Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - №4 (июль-август), 2007. - С. 79-81.

работа не полностью

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»