67. Классификация производственных помещений с точки

зрения безопасности 3

91. Чрезвычайные ситуации природного характера 5

Задача 7/8 11

Задача 14/8 12

Задача 25/8 13

Список литературы 15

Классификация помещений по опасности поражения током. Все помещения подразделяются по степени опасности на три класса: без повышенной опасности, повышенной опасности, особо опасные.

Помещения без повышенной опасности - это сухие, беспыльные помещения с нормальной температурой воздуха и с изолирующими (например, деревянными) полами, т. е. в которых отсутствуют условия, свойственные помещениям с повышенной опасностью и особо опасным.

Примером помещений без повышенной опасности могут служить обычные конторские помещения, инструментальные кладовые, лаборатории, а также некоторые производственные помещения, в том числе цехи приборных заводов, размещенных в сухих, беспыльных помещениях с изолирующими полами и нормальной температурой.

Помещения повышенной опасности характеризуются наличием одного из следующих пяти условий, создающих повышенную опасность:

- сырости, когда относительная влажность воздуха длительно превышает 70 %; такие помещения называют сырыми;

- высокой температуры, когда температура воздуха длительно (свыше суток) превышает + 30 °С; такие помещения называются жаркими;

- токопроводящей пыли, когда по условиям производства в помещениях выделяется токопроводящая технологическая пыль (например, угольная, металлическая и т. п.) в таком количестве, что она оседает на проводах, проникает внутрь машин, аппаратов

Задача 7/8

При рентгеноскопии желудка пациент получил разовую экспозиционную дозу Х. Через какое минимальное время рентгеноскопию желудка можно проводить повторно

Исходные данные:

Х = 43 Р

Задача 14/8

В дачном домике с объемом жилых помещений 110 м3 топится дровами печь. Теплота сгорания дров 5 МДЖ/кг. КПД печи 30%. Через каждый интервал времени 26 минут в печь взамен выгоревших подбрасывают новую охапку дров массой 1,2 кг. Уличная температура - 16С. Какова должна быть кратность воздухообмена, чтобы в помещении установилась комфортная температура? Насколько реальна такая кратность воздухообмена? Каковы способы регуляции интенсивности воздухообмена в помещениях?

1. Безопасность жизнедеятельности: Методические указания к лабораторным работам для студентов всех специальностей очной и заочной форм обучения. - Новосибирск: СибУПК, 1998.

2. Белов С.В. и др. Безопасность жизнедеятельности. - М.: Высшая школа, 2003.

3. Доленко Г.Н. Курс лекций по безопасности жизнедеятельности. - Новосибирск: СибУПК, 2002.

4. Кукин П.П. и др. Безопасность жизнедеятельности. - М.: Высшая школа, 2001.

5. Рабочая учебная программа дисциплины "Безопасность жизнедеятельности". - Новосибирск: СибУПК, 2002.

Примечаний нет.