Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 19 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
ЗАДАЧА 1.7 3
ЗАДАЧА 2.3 4
2) ГЛОБАЛЬНЫЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ. 6
13)СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СРЕД ОБИТАНИЯ ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ 6
26) ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ НИША. ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ОРГАНИЗМОВ В БИОЦЕНОЗЕ. ПРАВИЛО ГАУЗЕ. 9
37)РЕАКЦИИ ПОПУЛЯЦИЙ НА ПОСТЕПЕННЫЕ И СТРЕССОВЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ ПРИРОДНОЙ СРЕДЫ. 11
45)АНТРОПОГЕННОЕ ЭВТРОФИРОВАНИЕ. 12
54)ШУМ, ЭМП: ИСТОЧНИКИ, ВОЗДЕЙСТВИЕ НА ПРИРОДНУЮ СРЕДУ И ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА. НОРМИРОВАНИЕ. 14
63)ЗНАЧЕНИЕ ЛЕСА В ПРИРОДЕ И ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА. АНТРОПОГЕННЫЕ ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ЛЕСА И ИХ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПОСЛЕДСТВИЯ. 18
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 19
|
|
Введение
|
|
Масштабы взаимоотношения человека с природой определяются, в основном, небиологическими потребностями человека. Они связаны с непрерывно нарастающим уровнем технического и социального развития. Опасно то, что техническая мощь человечества достигла масштабов, сравнимых с биосферными процессами. Так, строительная и горнодобывающая техника ежегодно перемещает на поверхность земли больше материала, чем сносится в моря всеми реками мира в результате водной эрозии. Человеческая деятельность на планете изменяет климат, влияет на состав атмосферы и мирового океана (Ч 399-400). Стремительный рост населения планеты поставил проблему потенциала пищевых ресурсов. В экологии это прежде всего проблема биологической продуктивности (Ч 15).
13)Сравнительная характеристика сред обитания живых организмов
Среда обитания-это та часть природы, которая окружает живой организм и с которой он непосредственно взаимодействует. Отдельные свойства или элементы среды, воздействующие на организмы, называют экологическими факторами, среди которых выделяют абиотические, биотические и антропогенные. Абиотические факторы - температура, свет, радиоактивное излучение, давление, влажность воздуха, солевой состав среды, ветер, течения, рельеф местности. Биотические факторы - это формы воздействия живых существ друг на друга. Антропогенные факторы - формы действия человеческого общества, которые приводят к изменению природы как среды обитания других видов и непосредственно влияют на их жизнь. Хотя человек влияет на живую природу через изменение абиотических факторов и биотических связей видов, деятельность людей выделяют как отдельный фактор 1 стр. 19-20 .
|
|
Список литературы
|
|
1. Общая экология Н. М. Чернова, А. М. Белова - М: Дрофа, 2004 г-416с.
2. Общая биогеосистемная экология И.В. Стебаев и др.-Новосибирск, Наука, 1993г-288с.
3. Биогеосистемы лесов и вод России И.В. Стебаев и др.-Новосибирск, Наука, 1993г-348с.
4. (http://www.giwa.net/frontbilder/newspics/matrix_l.gif.).
5. Преобразованная Земля: Аэрокосмические исследования. Виноградов Б. В. - М.: Мысль, 1981г-296с.
6. Охрана окружающей среды, С.В. Белов М: Высшая школа, 1991г-320 с.
7. Определение подходов к нормированию воздействия антропогенного электромагнитного поля на природные экосистемы. О.А. Григорьев, Е.П. Бичелдей, А.В. Меркулов, Степанов В.С., Б.Е. Шенфельд, документ Центра Электромагнитной Безопасности, Москва, 6с.
8. Экология Стадницкий Г.В., Родионов И.А. М.:Высш.школа, 1988. - 300 с.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
На уровень вверх