 |
УСПЕХИ ЭКОЛОГИИ И ЕЕ ЗАДАЧИ В УСЛОВИЯХ ИНТЕНСИВНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ОБЩЕСТВА И ПРИРОДЫ ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Устойчивость агроэкосистем ( Курсовая работа, 21 стр. ) |
|
Утилизация бытовых отходов ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Утилизация отходов, санитарно гигиенические нормы, пожарная безопасность, госты в деревообрабатывающем производстве ( Контрольная работа, 6 стр. ) |
|
Учение Вернадского о биосфере ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Учет экологического фактора при принятии управленческих решений ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Факторы окружающей среды, влияющие на здоровье населения ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Факторы окружающей среды, влияющие на здоровье населения 2006-15 ( Реферат, 15 стр. ) |
|
ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ОЧИСТКИ СТОЧНЫХ ВОД С ПРИМЕНЕНИЕМ КОАГУЛЯНТОВ еу3652 ( Контрольная работа, 25 стр. ) |
|
Физико-химические методы очистки сточных вод с применением коагулянтов ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
|
Физические, химические, биологические, социальные факторы среды обитания города Хабаровска. Экологическое равновесие 4654аав ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Фильтрационные методы очистки сточных вод. Конструкции фильтров. Расчет фильтров. Выбор фильтрующего материала. ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Формирование концепции устойчивого развития е35242 ( Контрольная работа, 25 стр. ) |
|
ФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ ( Дипломная работа, 87 стр. ) |
|
Формирование экологической культуры 674 ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ (НАУЧНЫЙ И МЕТОДИЧЕСКИЙ АСПЕКТЫ) ( Реферат, 24 стр. ) |
|
Формы загрязнения окружающей среды ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Формы общественного контроля на минимизацию внешних эффектов56 ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
|
Формы работы с детьми по экологическому образованию ( Контрольная работа, 213 стр. ) |
|
Формы, понятие, объект экологического контроля, экологический мониторинг, государственный и общественный экологический контроль ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Формы, функции и методы государственного регулирования экологопользования и охраны окружающей среды ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Функции живого вещества в биосфере. 8 ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Функции живого вещества в биосфере 64334 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
ХАРАКТЕРИСТИКА ДИСПЕРСНОСТИ ИССЛЕДУЕМОЙ ПЫЛИ кйк4131 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Характеристика Законов РФ по вопросам экологии 674 ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 14 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Содержание
Введение 3
1. Истоки, сущность и характеристики антропонцентризма по мнению
различных ученых 4
2. Изменения отношений человека и природы 7
Заключение 14
Литература 15
|
|
Введение
|
|
Введение
Актуальность темы. Понятие антропоцентризма, или антропоцентрического мышления, толкуемое достаточно широко, можно определить как мировоззрение, в центре которого стоят интересы человека, при этом представление о биосфере, как целостной системе, остается на периферии сознания. Напротив, биосферное мышление в центр рассмотрения любых проблем будет ставить биосферу как целостную структурно-функциональную систему, лишь одной из составляющих которой является человек.
Антропоцентрическое мышление и биосферное мышление - два кардинально различающихся, два полярных мировоззрения. Это касается самых разных аспектов: характера обсуждаемых проблем (методологических, исследовательских, хозяйственно-промышленных и т.д.), множества людей, чьи интересы затрагиваются (от отдельных личностей, групп людей, объединенных по социальной, религиозной, национальной или иной принадлежности, до населения стран, материков и человечества в целом), размера территории, подвергающейся антропогенному воздействию (от десятков - сотен квадратных метров, частей ландшафта до обширных регионов, витасферы и биосферы в целом) и т.д.
Одним из главных признаков различия двух мировоззрений является отношение к времени. При антропоцентрическом подходе, как правило, ограничиваются оценками и прогнозами краткосрочными - максимум ближайшее десятилетие, в то время как при биосферном основу должны составлять долгосрочные оценки и прогнозы - минимум десятилетия и столетия.
Целью настоящей работы является рассмотрение сущности антропоцентризма и его общая характеристика.
В задачи работы входит рассмотрение истоков антропоцентризма и его развития.
|
|
Список литературы
|
|
Литература
1. Бганба В.Р. Социальная экология. Издательство "Высшая школа", 2005. - 308 с.
2. Горелов А.А. Социальная экология. Издательство "Московский Лицей", 2002. - 408 с.
3. Малофеев В.И. Социальная экология. Издательство "Издательский дом Дашков и К", 2004. - 257 с.
4. Марков Ю.Г. Социальная экология: взаимодействие общества и природы: Учебное пособие. Издательство "Сибирское университетское", 2003. - 544с.
5. Паркер С. Человек и природа. Издательство "РОСМЭН-Пресс", 2004. - 96 с.
6. Прохоров Б.Б. Социальная экология. Издательство "Академия", 2005. - 413с.
7. Пустовой В.В., Ситаров В.А. Социальная экология. Издательство "Академия", 2000. - 280 с.
8. Стевенсон Л., Хаберман Д. Десять теорий о природе человека. Издательство "СЛОВО/SLOVO", 2004. - 232 с.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх