 |
Акции, облигации, дивиденд, курс акций и облигаций ц22113 ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
|
Акционерная собственность ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Акционерное Общество и рынок ценных бумаг ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Акционерное общество в системе юридических лиц ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
Акционерное право ( Реферат, 12 стр. ) |
|
Акционерные общества и общества с ограниченной ответственностью ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Акционерные общества в России ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Акционерные общества как юридические лица1 ( Курсовая работа, 41 стр. ) |
|
Акционерные общества и их роль в развитии экономики ( Реферат, 24 стр. ) |
|
Акционерные общества: принципы создания и функционирования ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Акционерные общества как основная организационно-правовая форма предприятий. Предпосылки возникновения ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Акционерные товарищества и товарищества с ограниченной ответственностью н553ааапп ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Акционеры - владельцы кумулятивных привилегированных акций определенного типа имеют право участвовать в общем собрании акционеров с правом голоса по всем вопросам его компетенции ( Контрольная работа, 3 стр. ) |
|
Акционирование в переходной экономике России ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
Акционирование в переходной экономике России ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Акционирование в переходной экономике России ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Акционирование в переходной экономике России4 ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Акционирование и его задачи ( Реферат, 22 стр. ) |
|
Акция к 12-летию Банка! Разместите денежные средства на новый универсальный вклад "Юниаструм - 12" в период с 15 мая по 30 июня 2007 г. и Вы получите возможность провести свой отпуск в Монако или Ницце! ( Контрольная работа, 3 стр. ) |
|
Акция: понятия, виды, стоимостная оценка, доходность ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Александр Филатов и Вадим Пирогов владельцы небольших магазинов ( Контрольная работа, 46 стр. ) |
|
Альтернативная стоимость масла и творога ( Контрольная работа, 4 стр. ) |
|
Альтернативной стоимостью производства 1 т кукурузы в США является производство 0,2 т пшеницы при максимальном производстве пшеницы 100млн. т. Для Канады альтернативная стоимость производства 1 т пшеницы составляет 2 т кукурузы при максимально возможном ( Контрольная работа, 23 стр. ) |
|
Альтернативные методы трансляции международных операций и финансовой отчетности кц4333 ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ МОДЕЛИ В РАМКАХ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 26 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ХАРАКТЕРИСТИКА ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОТЕКАЮЩИХ В НЕЙ ПРОЦЕССОВ 4
1.1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА 4
1.2. СВЯЗЬ С ВНЕШНЕЙ СРЕДОЙ 5
1.3. ХАРАКТЕРИСТИКА СУЩЕСТВУЮЩЕГО УПРАВЛЕНИЯ 6
2. ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ (ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ) 11
3. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ГРАНИЦ ОБЪЕКТА ИССЛЕДОВАНИЯ 12
4. ФОРМАЛЬНАЯ ЗАПИСЬ МОДЕЛИ ПРОЦЕССА 14
5. СИНТЕЗ ФОРМАЛИЗОВАННОЙ УПРАВЛЯЮЩЕЙ СИСТЕМЫ 15
6. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ 16
7. ОПРОБОВАНИЕ МОДЕЛИ 21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 26
|
|
Введение
|
|
В процессе управления происходит делегирование прав и обязанностей для организации взаимодействия различных органов управления и распределения задач, решаемых различными работниками. Руководители должны передавать сотрудникам свои права и обязанности, иначе требуемая работа просто не будет выполнена. Поэтому организация работ - это функция, которую должны осуществлять все руководители - независимо от их ранга. Однако, хотя смысл этой концепции состоит в делегировании прав и обязанностей для разделения труда по горизонтали и вертикали, решение о выборе структуры организации телом почти всегда принимается руководством высшего звена. Руководители низового и среднего звеньев лишь помогают ему, предоставляя необходимую информацию, а в более крупных организациях и предлагая структуру подчиненных им подразделений, соответствующую общей структуре организации, выбранной высшим руководством.
В широком смысле задача менеджеров при этом состоит в том, чтобы выбрать ту структуру, которая лучше всего отвечает целям и задачам организации, а также воздействующим на нее внутренним и внешним факторам. "Наилучшая" структура - это та, которая наилучшим образом позволяет организации эффективно взаимодействовать с внешней средой, продуктивно и целесообразно распределять и направлять усилия своих сотрудников и, таким образом, удовлетворять потребности клиентов и достигать своих целей с высокой эффективностью.
Целью данного курсового проекта является приобретение навыков системного исследования конкретного организационного объекта и проектированной формализованной управляющей системы.
|
|
Список литературы
|
|
1. Акоф Р., Сасиени М. Основы исследования операций. - М.: Мир, 1971.
2. Алиев В.Г. НТП и подготовка производства. М.: Экономика, 1987.
3. Вентцель Е.С. Исследование операций. Задачи, принципы, методология. - М.: Наука, 1988.
4. Воронов А.А. Исследование операций и управление. - М.: Наука, 1970.
5. Ипатов М.И., Туровец О.Г. Экономика, организация и планирование технической подготовки производства. Уч.пособие. - М.: ВШ, 1987. - 319 с.
6. Комраков Е.М. Создаём инновационное образование // Народное образование. - 1996.-№7.-С.30-37
7. Мякотин Ю.Г.,Шукшунов В.Е. Инновационное образование: концепции, проблемы, становление, поиск технологий.-М.: Академические чтения,1995.-102с.
8. Санто Б. Инновация как средство экономического развития. Пер. с венг. - М.: Прогресс. - 1990
9. Твисс Б. Управление научно-техническими нововведениями. Сокр. пер. с англ. - М.: Экономика. - 1989
10. Файоль А,Эмерсон Г.,Тейлор Ф.,Форд Г Управление - это наука и искусство. - М.: Республика,1992.- 351 с.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх