 |
ЭТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ РЕЧИ ЗАЩИТНИКА 10к242 ( Контрольная работа, 23 стр. ) |
|
Этические проблемы деловой жизни ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Этические проблемы естествознания34 ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Этические проблемы информатизации и компьютеризации34 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
ЭТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ, СВЯЗАННЫЕ С ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ СТАТУСОМ ЮРИСТА пме4 ( Контрольная работа, 9 стр. ) |
|
Этический кодекс государственного служащего ( Реферат, 6 стр. ) |
|
Этический кодекс социальных работников 0 ( Контрольная работа, 26 стр. ) |
|
Этический кодекс туристической компании "САНТУР" 34567 ( Контрольная работа, 5 стр. ) |
|
Этический смысл и назначение таможенных органов ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Этическое содержание экономики ( Реферат, 26 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 15 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
1. Добро и зло: природа и содержание, их взаимосвязь 4
2. Долг - выражение императивности морали 8
3. Контрольно-психологический механизм совести 13
Заключение 15
Список литературы 16
|
|
Введение
|
|
Этика - это наука о морали. Она описывает мораль, объясняет мораль и "учит" морали. И на этом пути есть ряд трудностей.
Во-первых, зачем описывать мораль, если каждому и так известно, что это такое? Все мнят себя знатоками и судьями нравов. Так что этика вроде бы об-речена сообщать нечто общеизвестное, разве что в проясненном и систематизи-рованном виде.
Во-вторых, этика "учит" морали, т.е. сообщает не абстрактное, а практиче-ское знание, которое нужно употребить прежде, чем по-настоящему его пой-мешь. Это знание, побуждающее действовать.
В-третьих, удовлетворительно объяснить что-либо в морали сложно. Разве можно точно выяснить причины существования несправедливости, причины, по которым благородство оказывается осмеянным, а негодяи торжествуют? Как будто наше негодование по поводу предательства или хамства уменьшится, ес-ли доказательно изложить, как и почему это происходит. Добрые же поступки объяснить еще сложнее. Ведь добро обычно делают не почему-то, не потому, что мне растолковали, что есть добро, а потому, что я не могу иначе. Есть нрав-ственные очевидности, которые не держатся ни на каких доказательствах.
Моральные ценности ориентируют человека в его поведении. Это оказы-вается возможным не в силу того, что человеку выгодно или приятно прини-мать их во внимание в своих решениях и действиях. Эти ценности функциони-руют таким образом, что оказывают воздействие на волю человека. Моральные ценности не просто провозглашаются, они всегда провозглашаются еще и в та-кой форме, которая указывает на необходимость их практического воплощения в действиях. Следование моральным ценностям воспринимается человеком как долг. Неисполнение долга воспринимается как вина и переживается в укорах и муках совести.
|
|
Список литературы
|
|
1. Гусейнов А.А., Апресян Р.Г. Этика. - М.: Гардарика, 2004.
2. Зеленкова И.Л. Этика. - Минск, БГУ, 2003.
3. Золотухина-Аболина Е.В. Курс лекций по этике. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2002.
4. Кондрашов В.А., Чичина Е.А. Этика. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2002.
5. Шрейдер Ю.А. Этика. - М.: ЮНИТИ, 2003.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх