![](pic/pageID.gif) |
Культура как система контроля природных инстинктов человека в воззрениях Ф.Ницше ( Реферат, 11 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Культура как социальное явление ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Культура первобытного общества ( Курсовая работа, 28 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Культура, как объект философского анализа Культура и цивилизация ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Культура, как объект философского анализа ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Культура, как объект философского анализа 3574 ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Культурная среда образования как сфера философско-антропологической и педагогико-антропологической парадигмы ( Дипломная работа, 140 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Культурно-исторические условия становления христианства 9гну653 ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Культурно-цивилизационный диалог и международные организации ( Дипломная работа, 100 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКАЯ И ПСИХОСЕКСУАЛЬНАЯ ТЕОРИЯ ФРЕЙДА75 ( Реферат, 20 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Культурологическая концепция Фридриха Ницше ( Реферат, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Курс первый. Младший класс Учение о праве, долге и религии ( Дипломная работа, 80 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Л.ВИТГЕНШТЕЙН ФИЛОСОФСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ( Дипломная работа, 141 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Лао-Цзы, Конфуций о проблеме совершенствования человека е3452422 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Легизм ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Лекция 1. Семиотика как сфера научных исследований и учебная дисциплина ( Контрольная работа, 8 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Линии развития материализма ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Личность и культура, профессиональная культура личности 67322 ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Личность и общество ( Реферат, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Личность Иисуса Христа ( Реферат, 23 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Личность как продукт общественно-исторического развития ( Реферат, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Личность как субъект и объект общественных отношений. Соотношение биологического и социального в человеке ( Контрольная работа, 27 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Личность как целостная характеристика человека, единство индивидуальности и социальности ( Контрольная работа, 23 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Личность как целостная характеристика человека, единство индивидуальности и социальности ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Личность, проблема свободы и ответственности ( Реферат, 16 стр. ) |
|
|
![](/pic/fronted/spacer.gif) |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 17 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
ВВЕДЕНИЕ 3
1. УЧЕНИЕ О МЕТОДАХ В ФИЛОСОФИИ Ф. БЭКОНА 4
2. УЧЕНИЕ О МЕТОДЕ В ФИЛОСОФИИ Р. ДЕКАРТА 12
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 17
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 18
|
Введение
|
По Бэкону путь, которым надо следовать, - это путь индукции, но "законной и истинной индукции, дающей ключ к интерпретации", а не аристотелевской индукции. Последняя, по мнению Бэкона, - индукция путем простого перечисления отдельных случаев; она "очень быстро переходит на опыт и частности", следуя дурной привычке ума немедленно перескакивать от незначительного опыта к абстрактным идеям, "сразу приступает к общим, бесполезным понятиям". Такая индукция скользит по фактам, в то время как индукция путем элиминации постигает форму, или суть явлений.
В истории философии творчество Рене Декарта - одна из самых больших вершин, одно из величайших достижений. Важнейший принцип методологии исследования историко-философского процесса состоит, как известно, в том, чтобы в движении философских учений, систем, категорий, идей раскрывать борьбу материализма и идеализма.
Особенность философского творчества Декарта в том, что в нем были сформулированы новые и материалистические и идеалистические положения. Тем самым борьба материализма и идеализма поднялась на более высокую ступень. И хотя сам Декарт в конечном счете склонился в сторону идеализма, он сообщил этой борьбе новый импульс.
Цель данной работы - рассмотреть учение о методах в философии Ф. Бэкона и Р. Декарта.
Для достижения данной цели сле
|
Список литературы
|
1. Введение в философию./Под ред. А. П. Фролова. - СПб.: Нева, 2003. - 390 с.
2. Дж. Реале, Д. Антисери. Западная философия от истоков до наших дней. Т.З. - Новое время. - СПб.: Сфера, 1996. - 736 с.
3. История философии в кратком изложении. / Под ред. Богута В.И. - М.: Сфера, 1991. - 592 с.
4. История философии: Философия XV-XIX вв. - М.: Владос, 1998. - 560 с.
5. Невлева И.М. Философия: Учебное пособие. - М.: ПРИОР, 2003. - 448 с.
6. Философия: Учебник / Под ред. В.Д. Губина. - М.: Владос, 2004. - 704 с.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|