книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Философские проблемы повседневной жизни. ( Контрольная работа, 3 стр. )
Философские проблемы познания ( Курсовая работа, 34 стр. )
Философские теории об обществе 2009-15 ( Реферат, 15 стр. )
Философские теории об обществе ( Реферат, 15 стр. )
Философские труды немецкого философа ХХ века М.Хайдеггера ( Контрольная работа, 13 стр. )
Философские учения Аристотеля ( Реферат, 26 стр. )
Философские учения об обществе ( Реферат, 22 стр. )
Философские учения об обществе-реферат. ( Реферат, 22 стр. )
Философские учения Т. Гоббса и Дж. Локка ( Реферат, 22 стр. )
Философские учения Т. Гоббса и Дж. Локка 2009-22 ( Реферат, 22 стр. )
Философские школы Древнего Китая ( Реферат, 14 стр. )
ФИЛОСОФСКИЕ ШКОЛЫ ДРЕВНЕЙ ИНДИИ ( Контрольная работа, 26 стр. )
Философский анализ взаимодействия природы и общества 2010-32 ( Реферат, 32 стр. )
Философский анализ взаимодействия природы и общества ( Контрольная работа, 32 стр. )
Философский анализ глобальных проблем современности. ( Реферат, 18 стр. )
Философский анализ глобальных проблем современности ( Курсовая работа, 18 стр. )
Философский анализ отчуждения 14 ( Реферат, 18 стр. )
Философский аспект проблемы качества. Типы и уровни качества, их классификация. Генезис понятия "качество" ( Контрольная работа, 26 стр. )
философский монизм в толковании проблемы бытия 64 ( Контрольная работа, 13 стр. )
Философский пессимизм как проявление знаковой реальности ( Контрольная работа, 23 стр. )
Философский практикум (5 заданий) ( Контрольная работа, 13 стр. )
Философский практикум (5 вопросов) 2005-20 ( Контрольная работа, 20 стр. )
Философский практикум (5 заданий) ( Контрольная работа, 25 стр. )
Философский практикум ( Контрольная работа, 16 стр. )
Философский практикум (задания) ( Контрольная работа, 24 стр. )

Введение 3

1. Что, по Канту, означает "критика чистого разума"? 5

Заключение 10

Список литературы 11

Проблема разума - сердцевина философии Нового времени. Философы той эпохи пришли к широкому толкованию разума, полагая, что природа, история, человеческая деятельность движимы внутренне присущей им "разумностью".

Рассуждать о разуме значило, таким образом, анализировать коренные проблемы философии. Правда, ещё в XVIII в. философы чаще всего понимали "разум" как одну из присущих человеку познавательных способностей, благодаря которой он мыслит, формирует понятия, оперирует ими. В рациональной деятельности они выделяли два аспекта - мыслительную деятельность, основанную на опыте, то есть мышление посредством рассуждения, доказательства, расчёта и т. д., и деятельность мысли, превосходящую опыт. Первую называли рассудком, а вторую - соответственно разумом. Иногда единство рассудка и разума именовали интеллектом. Спор философов Нового времени о больших возможностях, но и немалых ограниченностях человеческого разума свидетельствовал о том, что многие из них к разуму относились критически (вспомним о "Критике чистого разума" И. Канта).

В истории мысли более широкое толкование разума возникало потому, что действительно существует сложная проблема, выводящая за пределы "индивидуального разума". В классической мысли XVIII и XIX вв. наряду с критикой разума как индив

1. философии: Книга для чтения. В 2-х т. Т. 1. - М.: Проспект, 2001. - 318 с.

2. Рассел Б. Философия нового времени. - М.: МИР, 2003. - 233 с.

3. Философия: учебник для ВУЗов. - Ростов н/Д.: Феникс, 1997. - 576 с.

4. Философский словарь / Под ред. М. М. Розенталя. Издание 3-е. - М.: Политиздат, 1972. - 452 с.

5. Хрестоматия по философии: Учеб. пос. /Сост.: П.В.Алексеев, А.В.Панин. - М.: "АРКО", 1996.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»