![](pic/pageID.gif) |
Естественная и искусственная среда обитания. Проблема выживаемости е34242 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Естественное и позитивное право: сравнительный и исторический анализ 2007-32 ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Естественное и позитивное право: сравнительный и исторический анализ ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Естественное право и современная социокультурная парадигма. ( Курсовая работа, 52 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Естественное право. Право как свобода ( Реферат, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Ж.-П. Сартр о свободе 5675 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Железнодорожный транспорт - главный вид транспорта в России 57833 ( Курсовая работа, 37 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Жестокость к детям как норма первобытного и средневекового общества 57 ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Жизненный путь Ф. Бэкона ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Жизнеописание и деятельности философов Древней Гре-ция (Гиппократ) ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Жизнь Будды. Основы его учения ( Реферат, 24 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Жизнь и деятельность Р. Штайнера. Основные идеи "Философии свободы" ( Реферат, 10 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Жизнь и смерть в буддизме ( Реферат, 12 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Жизнь и смерть как философия категории ( Курсовая работа, 39 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Жизнь и творчество Аристотеля ( Реферат, 11 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Жизнь и философские взгляды Шопенгауэра ( Реферат, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Жизнь и философские возрения Сократа ( Реферат, 24 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Жизнь и философское учение Сократа ( Реферат, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Жизнь Платона. Учение о знании. Диалектика Платона ( Реферат, 21 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Жизнь Сократа и его учения ( Реферат, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Журнал "Человек", №№5,6, 1993 г., №1, 1994 г. Кураев А. "Грехопадение" е352422 ( Контрольная работа, 7 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
З. Фрейд о структуре человеческой психики. Проблема бессознательного. Конфликт личности и структуры ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Задание четвертое. Логические задачи, упражнения и комментарии ( Контрольная работа, 3 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
ЗАДАНИЕ ВТОРОЕ. "СПЕЦИФИКА ФИЛОСОФСКОГО МИРОВОЗЗРЕНИЯ" (СОЧИНЕНИЕ) ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Задание первое. Выпишите из философского словаря следующие понятия 5468464 ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
|
![](/pic/fronted/spacer.gif) |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 10 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
Введение 3
1. Что, по Канту, означает "критика чистого разума"? 5
Заключение 10
Список литературы 11
|
Введение
|
Проблема разума - сердцевина философии Нового времени. Философы той эпохи пришли к широкому толкованию разума, полагая, что природа, история, человеческая деятельность движимы внутренне присущей им "разумностью".
Рассуждать о разуме значило, таким образом, анализировать коренные проблемы философии. Правда, ещё в XVIII в. философы чаще всего понимали "разум" как одну из присущих человеку познавательных способностей, благодаря которой он мыслит, формирует понятия, оперирует ими. В рациональной деятельности они выделяли два аспекта - мыслительную деятельность, основанную на опыте, то есть мышление посредством рассуждения, доказательства, расчёта и т. д., и деятельность мысли, превосходящую опыт. Первую называли рассудком, а вторую - соответственно разумом. Иногда единство рассудка и разума именовали интеллектом. Спор философов Нового времени о больших возможностях, но и немалых ограниченностях человеческого разума свидетельствовал о том, что многие из них к разуму относились критически (вспомним о "Критике чистого разума" И. Канта).
В истории мысли более широкое толкование разума возникало потому, что действительно существует сложная проблема, выводящая за пределы "индивидуального разума". В классической мысли XVIII и XIX вв. наряду с критикой разума как индив
|
Список литературы
|
1. философии: Книга для чтения. В 2-х т. Т. 1. - М.: Проспект, 2001. - 318 с.
2. Рассел Б. Философия нового времени. - М.: МИР, 2003. - 233 с.
3. Философия: учебник для ВУЗов. - Ростов н/Д.: Феникс, 1997. - 576 с.
4. Философский словарь / Под ред. М. М. Розенталя. Издание 3-е. - М.: Политиздат, 1972. - 452 с.
5. Хрестоматия по философии: Учеб. пос. /Сост.: П.В.Алексеев, А.В.Панин. - М.: "АРКО", 1996.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|