![](pic/pageID.gif) |
Сущность понятий: человек и общество, глобальные проблемы ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сущность понятий: человек и общество, глобальные проблемы ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сущность прогресса ( Реферат, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сущность сознания, его общественно-историческая природа. Сознание и язык ( Контрольная работа, 5 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сущность социальной структуры общества ( Контрольная работа, 27 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сущность творчества как экологической ниши духовного человеческого бытия. Интуитивная логика как творческий метод ( Реферат, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сущность творчества как экологической ниши духовного человеческого бытия. Интуитивная логика как творческий метод 2000-17 ( Реферат, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сущность феномена свободы ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сущность философии древней Индии ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сущность философии образования, как отрасли философии ( Реферат, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сфера материального производства ( Реферат, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сформулируйте основные социально-нравственные признаки предпринимательской деятельности ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сходство и различие политико-правовых концепций Платона и Аристотеля ( Реферат, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сходство и различие политико-правовых концепций Ж.Ж. Руссо и Т. Джефферсона ( Реферат, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сходство и различие политико-правовых концепций Платона и Аристотеля(2) ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Схоластика средневековья и развитие диалектического мышления ( Реферат, 25 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Схоластика: теорія "подвійної істини" (Украина) ( Реферат, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Т. ГОББС И Д. ЛОКК О ПРИНЦИПАХ ЕСТЕСТВЕННОГО ПРАВА. е543 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Т. Гоббс и Д. Локк о принципах естественного права ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Т.Кун о критериях научности844 ( Контрольная работа, 7 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Тавтология ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Творческая активность сознания е24222 ( Контрольная работа, 3 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Творческий и жизненный путь Хосе Ортега-и-Гассета ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Творчество И.Канта состоит из двух периодов: докритический и критиче-ский. е3533 ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Творчество как реализация свободы, путь к гармонизации бытия ( Реферат, 13 стр. ) |
|
|
![](/pic/fronted/spacer.gif) |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 10 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
Введение 3
1. Что, по Канту, означает "критика чистого разума"? 5
Заключение 10
Список литературы 11
|
Введение
|
Проблема разума - сердцевина философии Нового времени. Философы той эпохи пришли к широкому толкованию разума, полагая, что природа, история, человеческая деятельность движимы внутренне присущей им "разумностью".
Рассуждать о разуме значило, таким образом, анализировать коренные проблемы философии. Правда, ещё в XVIII в. философы чаще всего понимали "разум" как одну из присущих человеку познавательных способностей, благодаря которой он мыслит, формирует понятия, оперирует ими. В рациональной деятельности они выделяли два аспекта - мыслительную деятельность, основанную на опыте, то есть мышление посредством рассуждения, доказательства, расчёта и т. д., и деятельность мысли, превосходящую опыт. Первую называли рассудком, а вторую - соответственно разумом. Иногда единство рассудка и разума именовали интеллектом. Спор философов Нового времени о больших возможностях, но и немалых ограниченностях человеческого разума свидетельствовал о том, что многие из них к разуму относились критически (вспомним о "Критике чистого разума" И. Канта).
В истории мысли более широкое толкование разума возникало потому, что действительно существует сложная проблема, выводящая за пределы "индивидуального разума". В классической мысли XVIII и XIX вв. наряду с критикой разума как индив
|
Список литературы
|
1. философии: Книга для чтения. В 2-х т. Т. 1. - М.: Проспект, 2001. - 318 с.
2. Рассел Б. Философия нового времени. - М.: МИР, 2003. - 233 с.
3. Философия: учебник для ВУЗов. - Ростов н/Д.: Феникс, 1997. - 576 с.
4. Философский словарь / Под ред. М. М. Розенталя. Издание 3-е. - М.: Политиздат, 1972. - 452 с.
5. Хрестоматия по философии: Учеб. пос. /Сост.: П.В.Алексеев, А.В.Панин. - М.: "АРКО", 1996.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|