![](pic/pageID.gif) |
ЗАРОЖДЕНИЕ БУДДИЗМА. ОСНОВНЫЕ ИДЕИ УЧЕНИЯ ( Реферат, 9 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Зарождение и классические формы античной философии ( Реферат, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Зарождение и развитие теории естественного права ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Зарождение философии. Термин "философия". Предмет философских размышлений ( Реферат, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Зарождение философии на основе мифологии ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Західноєвропейський Ренесанс (Украина) ( Реферат, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Здобутки філософських шкіл пізньої античної доби (Украина) ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Зигмунд Фрей и его "теория личности" ( Курсовая работа, 28 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Значение и функции философии ( Реферат, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Значение идеи о первоначале для философов античной культуры ( Реферат, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Значение изучения экономики ( Реферат, 22 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Значение синергетики в перспективе развития науки ( Реферат, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Значение учения Фрейда в философии и неофрейдизм ( Реферат, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
ЗНАЧЕНИЕ ФИЛОСОФИИ ДУШИ ВЛАДИМИРА СОЛОВЬЕВА В РУССКОМ СИМВОЛИЗМЕ ( Реферат, 28 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Значение философской доктрины Гегеля е24223 ( Контрольная работа, 26 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Значение философской доктрины Гегеля 344677 ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Значение этики для Аристотеля е3525242 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
И. КАНТ (1724 - 1804) - РОДОНАЧАЛЬНИК НЕМЕЦКОЙ КЛАССИЧЕСКОЙ ФИЛОСОФИИ ЭВОЛЮЦИЯ ФИЛОСОФСКИХ ИДЕЙ КАНТА 3 ( Реферат, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
И. Кант о специфике морали и ее роли в системе нравов( ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
И. Кант о характере как образе мыслей 6774 ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
И.Кант и концепция субъекта в философии Канта. 244111 ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
И.Кант о воспитании ( Реферат, 21 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Идеализм Лейбница. Учение о монадах 2009-18 ( Реферат, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Идеализм Лейбница. Учение о монадах ( Реферат, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Идеалистическая философия Гегеля ( Реферат, 21 стр. ) |
|
|
![](/pic/fronted/spacer.gif) |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 16 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
Введение 3
1. Место гносеологии в системе философии Канта 4
2. Феномен и Ноумен в философии познания Канта 5
3. Чувственная ступень познания в гносеологии Канта 6
4. Ступень рассудочного, рационального, познания в гносеологии Канта 8
5. Познание чистого разума в гносеологии Канта. 10
6. Бог, религия и теория познания Канта. 11
7. Проблема истины в философии Канта 12
Заключение 15
Список литературы 16
|
Введение
|
Введение
Родоначальник немецкой классической философии Иммануил Кант (1724-1804) происходил из семьи ремесленника. Рано проявившиеся способ-ности помогли ему получить образование. Он глубоко изучил не только фило-софию, логику, теологию, но также математику и естествознание. Вся жизнь философа, бедная внешними событиями, но наполненная неустанным и напря-женным творчеством, прошла в Кенигсберге. Здесь он учился, преподавал, дол-гие годы был профессором и одно время - ректором университета. Здесь он создал все свои философские и естественнонаучные труды.
Философское развитие Канта обычно делят на два периода: первый - до начала 70-х годов - называют "докритическим", второй - с начала 70-х годов - "критическим", поскольку именно тогда были написаны главные произведе-ния, доставившие философу мировую славу: "Критика чистого разума", "Критика практического разума" и "Критика способности суждения". Главным яв-ляется первый труд, посвященный теории познания. Вторая "критика" излагает этическое учение, а третья - эстетику и учение о целесообразности в природе.
Уже в "докритический период" Кант говорит о границах познания. Если можно дать чисто естественное, механическое объяснение возникновению Все-ленной из хаоса, то этого нельзя сделать в отношении даже простейшего живо-го существа. Здесь, думает философ, - господствуют телеологические прин-ципы целесообразности, базирующиеся на божественной воле.
Таким образом, целью данной работы является рассмотрение теории по-знания в философии И.Канта.
|
Список литературы
|
2. Кант И. Критика способности суждения. Соч. В 6-и тт. Т. 5. - Ростов-на-Дону.: Феникс, 1999.
3. Кант И. Критика чистого разума. - Ростов-на-Дону.: Феникс, 1999.
4. Кузнецов В.Н. Немецкая классическая философия второй половины XVII - начало XIX века. - М. Высшая школа, 1989.
5. Нерсесянц В.С. История Философии. Учебник для вузов. - М.: Издательская группа ИНФРА-М - НОРМА, 1997.
6. Рассел Б. История западной философии /пер. с англ. В 2 томах. - М.: МИФ, 1993.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|