![](pic/pageID.gif) |
Философия - понимание человека ( Реферат, 21 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Философия Августина Блаженного ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Философия Августина Блаженного ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Философия Аврелия Августина 11 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Философия Аврелия Августина ( Реферат, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Философия Аристотеля 2005-13 ( Реферат, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Философия Аристотеля ( Контрольная работа, 3 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Философия Аристотеля в разных аспектах ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Философия Аристотеля 2-реферат ( Реферат, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Философия Аристотеля ( Реферат, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Философия Аристотеля2 ( Реферат, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Философия Аристотеля ( Реферат, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Философия Аристотеля: систематизация и новаторство ( Реферат, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Философия Б. Спинозы к4242222 ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Философия Б. Спинозы: метафизика и учение о познании, этика и социально-философские идеи е3ц5к3422 ( Контрольная работа, 27 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Философия в Возрождении ( Реферат, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Философия в истории христианства ( Курсовая работа, 28 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Философия в понимании Сократа ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Философия в системе культуры - вариант 1 ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Философия В. С. Соловьева57 ( Реферат, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Философия В.С. Соловьева и Н.А. Бердяева ( Реферат, 31 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Философия В.С. Соловьева: идеи всеединства, богочеловечества. ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Философия В.С.Соловьева-реферат ( Реферат, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Философия вариант 10 ( Реферат, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Философия Вариант 4 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
|
![](/pic/fronted/spacer.gif) |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 17 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ПОНЯТИЕ НАУКИ 4
2. ФИЛОСОФИЯ КАК ГУМАНИТАРНАЯ НАУКА: ГЕНЕЗИС И ОБЛАСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ 6
3. ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ И ФИЛОСОФИЯ. ЕДИНСТВО ИХ ПРЕДМЕТОВ И МЕТОДОВ ИССЛЕДОВАНИЯ 8
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 17
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 18
|
Введение
|
Мифологически-религиозное мировоззрение носило духовно-практический характер. Исторические особенности этого мировоззрения связаны с низким уровнем освоения человеком действительности, зависимостью его от неосвоенных, непокоренных сил природы и общественного развития, а также с недостаточным развитием его познавательного аппарат. В этих условиях мировоззренческие конструкции вступали в социальное и индивидуальное взаимодействие в форме образов и символов. По мере развития человеческого общества, установления человеком определенных закономерностей, совершенствования познавательного аппарата появилась возможность новой формы освоения мировоззренческих проблем. Эта форма носит не только духовно-практический, но и теоретический характер. На смену образу и символу приходит Логос - разум. Философия, а также гуманитарные науки зарождаются как попытка решить основные мировоззренческие проблемы средствами разума, то есть мышления, опирающегося на понятия и суждения, связывающиеся друг с другом по определенным логическим законам. В отличие от религиозного мировоззрения с его имущественным вниманием к вопросам отношения человека к превосходящим его силам и существам, философия вынесла на первый план интеллектуальные аспекты мировоззрения, отразив нарастающую в обществе потребность в понимании мира и человека с позиции знания. Первоначально она выступила на исторической арене как поиск мирской мудрости.
Цель работы -
|
Список литературы
|
1. Горелов А.А. Концепции современного естествознания. - М.: Владос, 1999.
2. Ильин В.В. Философия: учебник для вузов. - М.: Академический проект, 1999.
3. Концепции современного естествознания / Под ред. В.Н. Лавриненко, В.П. Ратникова. - М.: Юнити, 1999.
4. Радугин А.А. Философия: курс лекций. - М.: Издательство "Центр", 1996.
5. Философия: учебное пособие для студентов вузов / Под ред. В.П. Кокановского. - Ростов-на-Дону: Феникс, 1998.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|