 |
Свобода и необходимость. Свобода и ответственность 9 ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Свобода и необходимость. Типы взаимоотношений человека и общества ( Реферат, 22 стр. ) |
|
Свобода и ответственность, их диалектика ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
Свобода и ответственность личности в правовом государстве ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
|
Свобода и разум в философии Г.В.Ф. Гегеля ( Эссе, 4 стр. ) |
|
Свобода личности и ответственность ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Свобода состоит в том, чтобы зависеть только от законов ( Реферат, 5 стр. ) |
|
Свойства материи. Движение и покой. Классификация форм движения. Понятие пространства и времени. Свойства пространства и времени. пе5754 ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Свойство материи в свете современной научной природы. 5241в ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Семья как предмет философского исследования ( Реферат, 20 стр. ) |
|
СЕНСУАЛИЗМ И ОСОБЕННОСТИ СЕНСУАЛИЗМА Ф. БЭКОНА ( Курсовая работа, 24 стр. ) |
|
Сенсуализм и особенности сенсуализма Ф. Бэкона ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Сенсуализм и рационализм. Счастье - основная категория человеческого бытия. ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Сенсуализм Ф. Бэкона ( Реферат, 26 стр. ) |
|
Серен Кьеркегор как представитель экзистенциализма уек33 ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
|
СИНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ПОДХОД К АНАЛИЗУ И УПРАВЛЕНИЮ СОЦИАЛЬНЫМИ СИСТЕМАМИ56 ( Реферат, 23 стр. ) |
|
Система и метод Гегеля. Основные законы диалектики ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Система и метод философии Гегеля ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Система и метод философии Гегеля ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Система объективного идеализма Платона.Учение об идеальном государстве ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Система представлений правовых знаний в Древней Индии ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Систематизаторы древнегреческой философии 4 ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Систематизаторы древнегреческой философии: Платон и Аристотель ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Систематизированное изучение философских взглядов Аристотеля ( Реферат, 23 стр. ) |
|
Систематизированное изучение философских взглядов Фомы Аквинского ( Реферат, 13 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 22 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Содержание
Введение 3
Задание 1 5
Задание 2 6
Задание 3 11
Задание 4 16
Задание 5 18
Заключение 21
Список литературы 22
|
|
Введение
|
|
Введение
XV и XVI столетия были временем больших перемен в экономике, политической и культурной жизни европейских стран. Бурный рост городов и развитие ремесел, а позднее и зарождение мануфактурного производства, подъем мировой торговли, вовлекавший в свою орбиту все более отдаленные районы постепенное размещение главных торговых путей из Средиземноморья к северу, завершившееся после падения Византии и великих географических открытий конца XV и начала XVI века, преобразили облик средневековой Европы. Почти повсеместно теперь выдвигаются на первый план города.
Некогда могущественнейшие силы средневекового мира - империя и папство - переживал глубокий кризис. В XVI столетии распадавшаяся Священная Римская империя германской нации стала ареной двух первых антифеодальных революций - Великой крестьянской войны в Германии и Нидерландского восстания. Переходный характер эпохи, происходящий во всех областях жизни процесс освобождения от средневековых пут и вместе с тем еще неразвитость становящихся капиталистических отношений не могли не сказаться на особенностях художественной культуры и эстетической мысли того времени.
Термин "Возрождение" (Ренессанс) появился в XVI веке древности. Рассматривая эпоху Средневековья как простой перерыв в развитии культ. Еще Джордано Вазари - живописец и первый историограф итальянского искусства, автор прославленных "Жизнеописаний" наиболее знаменитых живописцев, ваятелей и зодчих (1550 г.) писал о "возрождении" искусства Италии.
Это понятие возникло на основе широко распространенной в то время исторической концепции, согласно которой Эпоха Средневековья представляла собой период беспросветного варварства и невежества, последовавший за гибелью блестящей цивилизации классической уры, историки того времени полагали, что искусство некогда процветавшее в античном мире, впервые возродилось в их время к новой жизни. Термин "Возрождение" означал первоначально не столько название всей эпохи, сколько самый момент возникновения нового искусства, который приурочивался обычно к началу XVI века. Лишь позднее понятие это получило более широкий смысл и стало обозначать эпоху, когда в Италии, а затем и в других странах сформировалась и расцвела оппозиционная феодализму культура. Энгельс охарактеризовал Возрождение как "величайший прогрессивный переворот из всех, пережитых до того времени человечеством".
Цель работы: рассмотреть философию эпохи Возрождения.
|
|
Список литературы
|
|
Список литературы
1. Антология мировой философии: В 4 т. М.:Просвещение, 2001. Т.2,-564с.
2. Горфункель А.Х. Философия эпохи Возрождения. М: Просвещение, 2001-356с.
3. Мотрошилова Н.В. Рождение и развитие философских идей. -М.:Книга, 2004-378с.
4. Рутенбург В.Н. Титаны Возрождения. СПб.:Владос, 1991-456с.
5. Соколов В.В. Европейская философия ХУ-XVII вв:Учебное пособие. М.: Книга, 2005-328с.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх