Дисциплина: Гражданский процесс
![](pic/pageID.gif) |
Порядок подачи и содержание заявления об ограничении дееспособности гражданина, о признании гражданина недееспособным 6744 ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Порядок проведения аттестации и квалификационного экзамена на примере ИМНС г. Комсомольска ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Порядок разбирательства дела в суде первой инстанции ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Порядок разрешения споров между клиентом и брокером ( Курсовая работа, 24 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Порядок рассмотрения и разрешение трудовых споров в судах общей юрисдикции ( Дипломная работа, 74 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Порядок рассмотрения в суде надзорной инстанции ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Порядок рассмотрения дел в суде кассационной инстанции 13 ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Последствия истечения сроков давности* ( Курсовая работа, 36 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Последствия подачи искового заявления, не отвечающего требованиям закона е34242 ( Контрольная работа, 23 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Последствия прекращения производства по делу ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Поставка по договору купли-продажи 8325 ( Контрольная работа, 23 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Постановление суда 1 инстанции: понятие, содержание, порядок вынесения. Дополнительное решение. Разъяснение решения. Законная сила решения. ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Постановление суда первой инстанции ( Реферат, 12 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
ПОСТАНОВЛЕНИЯ СУДА ПЕРВОЙ ИНСТАНЦИИ ( Реферат, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Права детей и их судебная защита ( Дипломная работа, 80 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Права и обязанности сторон в исполнительном производстве ( Дипломная работа, 89 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Права и обязанности лиц, участвующих в деле 2008-58 ( Курсовая работа, 58 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Права и обязанности лиц, участвующих в деле ( Дипломная работа, 61 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Права и обязанности сторон гражданского процесса ( Курсовая работа, 37 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
права и обязанности сторон в гражданском процессе ( Курсовая работа, 22 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Права ребенка59 ( Курсовая работа, 36 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
ПРАВА СУДА АПЕЛЛЯЦИОННОЙ ИНСТАНЦИИ ПРИ РАССМОТРЕНИИ АПЕЛЛЯЦИОННОЙ ЖАЛОБЫ, ПРЕДСТАВЛЕНИЯ к242вв ( Контрольная работа, 28 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Правильно ли определены стороны по настоящему делу? ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Право на иск. значение, взаимосвязь элементов права на иск_2369 ( Курсовая работа, 46 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Право на иск. Исковое заявление и порядок предъявления иска. Встречный иск ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
|
|
![](/pic/fronted/spacer.gif) |
Работ в текущем разделе: [ 1094 ] Дисциплина: Гражданский процесс На уровень вверх
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 20 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
1. Духовные способности человека и их воспитание 3
2. Идея прогресса 12
Список литературы 21
|
Введение
|
Духовный мир, выражающий сущность человека, - самый главный и самый интересный предмет искусства. Магическая притягательность искусства исходит от его формы, выступающей источником любования, наслаждения, игры духовных способностей человека. Это состояние художественного восприятия не раз давало основание утверждать слитность в художественном образе рационального и нерационального, эмоционального, неосознанного, интуитивно-психологического, говорить о взаимопереходе и взаимодополнительности этих сторон. Немецкий философ И. Кант считал, что эстетическое переживание - это удовольствие, которое "свободно от всякого интереса". Емкую характеристику специфики художественного образа дал отечественный философ А. Ф. Лосев: "Всякий подлинно художественный образ никогда не понимается нами как рациональная сумма каких-нибудь дискретных признаков, а как нечто живое, из глубины чего бьет неугомонный источник и чего мы не можем сразу охватить своими рациональными методами. Художественно то, на что никогда нельзя наглядеться, сколько бы мы на него не глядели. А это значит, что как бы глубоко мы не воспринимали художественный образ, в нем всегда остается нечто непонятное и неистощимое, волнующее нас всякий раз, как только мы воспринимаем этот образ". Вот где ключ к разгадке тайны искусства. Если псевдоискусство подражает ему чисто внешне, рассчитано на внешний эффект, то истинно художественные произведения предполагают вдумчивое прочтение, "ведь искусство возможно только тогда, когда существует потребность самостоятельного построения образа - через освоение словаря, форм и содержательных элементов, и только тогда оно обеспечивает общение"[2, 168с.].
Анализ проблемы развития способностей и одаренности во многом будет предопределяться тем содержанием, которое мы будем вкладывать в эти понятия.
Значительные трудности в определении понятий способности и одаренности связаны с общепринятым, бытовы
|
Список литературы
|
1. Герман Вейль. Математическое мышление. - М.: Наука, 2001, - 682 с.
2. Культурология (учебное пособие и хрестоматия) Ростов-на-Дону: Феникс, 2003.-468с.
3. Культурология. Ростов-на-Дону: Феникс, 2003.-349с.
4. Методологические проблемы научно-технического творчества. - Рига: Знание, 2001. - 240 с.
5. Моисеев Н. Н. Алгоритмы развития. М.; Наука, 2001. - 232 с.
6. Симонов П. В. Междисциплинарная концепция человека. М.; Знание, 2002. - 386 с.
7. Спиркин А. Г. Философия: Учебник. - М.: Гардарики, 2001. - 816 с.
8. Яковлев В. А. Диалектика творческого процесса в науке. - М.: Наука, 2001. - 276 с.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|