книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Информационный рынок и информационные продукты ( Контрольная работа, 26 стр. )
Информационный системы в экономике предприятия ( Контрольная работа, 6 стр. )
Информационые системы в экономике на примере 1с: Предприятие ( Реферат, 20 стр. )
Информация в Интернете. Поисковые системы в Интернете. Особенности формирования запроса ( Контрольная работа, 12 стр. )
Информация в правовой системе ( Реферат, 20 стр. )
Информация в правовой системе 2008-20 ( Реферат, 20 стр. )
Информация и данные. Информация и информационный процесс. Особенности знаний как формы представления информации ( Контрольная работа, 44 стр. )
Информация и ее классификация ( Реферат, 14 стр. )
Информация и информационные процессы в организационно-экономической сфере ( Контрольная работа, 35 стр. )
Информация и информационная культура. Информация, данные, знание и развитие экономики. Информация и информационная культура предприятия ( Контрольная работа, 20 стр. )
Информация и информационные системы управления в эффективной работе менеджера ( Реферат, 19 стр. )
Информация и информационные процессы в организационно-экономической сфере. Табличный процессор MS Excel ( Контрольная работа, 25 стр. )
Информация как объект правового регулирования ( Реферат, 20 стр. )
Информация как ресурс. Классификация информации ( Контрольная работа, 20 стр. )
Информация по внешнеэкономической деятельности ( Контрольная работа, 21 стр. )
Информация, данные и знания. Архитектура вычислительных систем ( Контрольная работа, 51 стр. )
Информация, ее роль в процессах управления ( Контрольная работа, 7 стр. )
Информация, ее хранение и способы кодирования информации ( Реферат, 16 стр. )
Информация, информатика, представление информации* ( Курсовая работа, 38 стр. )
Информация. Индексы уровня жизни ( Контрольная работа, 13 стр. )
Информация. Свойства, классификация информации, стадии преобразования. Технология работы с данными в СУБД. Создание таблицы с помощью Мастера таблиц и Конструктора таблиц ( Контрольная работа, 18 стр. )
Информация. Финансовый менеджмент ( Контрольная работа, 12 стр. )
Информация: сбор, защита, анализ ( Контрольная работа, 100 стр. )
Инфраструктура средств массовой информации. Информационное общество ( Реферат, 24 стр. )
ИС в экономике "1С: Предприятия" ( Реферат, 20 стр. )

Реферат

Литература

Контент это любое информационное наполнение чего-либо (картинки, текст, видеоролики и т.д.) (англ. content - содержание). По отношению к сети Интернет обычно имеют в виду контент сайта, т.е. всё, что предстаёт перед глазами пользователя, что он может почитать, посмотреть или послушать. А вот под контентом сайта чаще всего понимают его текстовое наполнение.

Весь web-контент (англ. web content) охраняется законом об авторском праве, так как контент является продуктом интеллектуального труда и имеет своих авторов и владельцев. Помимо качества контента одним из важных критериев контента является его доступность.

Объем контента выражается в единицах измерения количества информации (КБ, МБ).

Для начала рассмотрим следующие формы и виды контента: Коммерческий и некоммерческий. Коммерческий контент - это содержание веб-сайтов, занимающихся продажей каких-либо товаров или услуг. Некоммерческим контентом называют развлекательный, новостной или любой другой материал, который не преследует никаких финансовых целей. Также к коммерческому контенту можно отнести материалы, которые предлагаются пользователям Интернета платно - например, MP3-файлы, фильмы или электронные книги, а соответственно некоммерческим контентом можно назвать любую бесплатную информацию, размещаемую на веб-ресурсах - статьи , гороскопы, фотоснимки и пр.

Кроме этого контент можно классифицировать по форме. Так, различают текстовый, звуковой

1. Борзых А.А., Горбунов А.С. Виртуальные миры, информационные среды и амбиции e-Learning // Образовательные технологии и общество (Educational Technology & Society). - 2009. - Т. 12. - № 2. - С. 423-437.

2. Буханцева Н.В., Дудина И.А. Модель e-Learning как инструмент управления электронными ресурсами вуза // Образовательные технологии и общество (Educational Technology & Society). - 2009. - Т. 12. - № 2. - С. 438-444.

3. Оганесянц Н. Конструктивистские подходы в e-Learning // Высшее образование в России. - 2008. - № 9. - С. 125-127.

4. Хортон У., Хортон К. Электронное обучение: инструменты и технологии. - М.: КУДИЦ-Образ, 2005.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»