Оглавление

1.Понятие "информация" и её определения 3

2.Что такое массив и как его задать? 4

3.Какие модели используются при представлении знаний? 4

4.Понятие "Задача" 7

5.Где используется алгебра логики и логические операции? 8

6.Приведите определения процедуры и функции 8

7.В чем различие интерпретаторов и компиляторов? 9

8.Понятие "Сложная задача" 9

9.Определите понятия "механизация" и "автоматизация" 10

10.Зачем необходимо использовать технологию модульного проектирования? 11

11.Какими нормативными актами регулируются отношения в сфере информатики? 11

12.Общая структура информатики 13

13.Как связаны информатика и обучение? 14

14.Вычислительная система и её основные компоненты 14

15.Что такое рабочая станция? 15

16.Что такое программный продукт? 15

17.Документ как основная форма представления экономической информации 16

18.Какие ППП считаются офисными? 17

19.Основные характеристики персонального компьютера и ориентировочные значения некоторых из них 17

20.Какие типы принтеров вы знаете? 18

21.Чем характеризуется компьютерный шрифт? 18

22.Основные этапы создания документа: анализ и планирование работы; определение рабочего места; ввод и редактирование текста; форматирование текста; компоновка страницы; определение структуры документа 19

23.Назовите два способа создания документа 19

24.Табличный процессор MS Excel. Основные понятия и возможности 20

25.Приведите правила построения выражения 22

26.Приведите пример и инструменты вычисления промежуточных итогов 22

Список литературы 25

Приложение 26

В быту под информацией понимают сведения об окружающем мире и протекающих в нем процессах.

В теории информации под информацией понимают не любые сведения, а лишь те, которые снимают полностью или уменьшают существующую до их получения неопределенность. По определению К.Шеннона, информация - это снятая неопределенность.

Информация - это отражение внешнего мира с помощью знаков или сигналов .

Тогда можно сформулировать следующие отличия знаний от данных:

" знания более структурированы;

" в знаниях наибольшее значение имеют не атомарные элементы знаний (как в данных), а взаимосвязи между ними;

" знания более самоинтерпретируемы, чем данные, т.е. в знаниях содержится информация о том, как их использовать;

" знания активны в отличие от пассивных данных, т.е. знания могут порождать действия системы, использующей их.

Следует иметь в виду, что резкой границы между данными и знаниями нет, т.к. в последние двадцать лет разработчики систем управления базами данных все более делают их похожими на знания. Примером может служить применение семантических сетей (формализма для представления знаний) для проектирования баз данных, появление объектно-ориентированных баз данных, хранимых процедур (это делает в какой-то мере данные активными) и т.п.

Таким образом, отличия знаний от данных, перечисленные выше, с развитием средств информатики сглаживаются.

Список литературы

1) Справочная документация по программе MS Word.

2) Справочная документация по программе MS Excel.

3) "Microsoft Office XP". Издательство "Диалектика". 2002 г.-690 с.

4) "Информатика". В. А. Острейковский. Москва. Издательство "Высшая школа". 1999 г.-540 с.

5) "Информатика. Учебник для ВУЗов". Под ред. Макаровой Н. В. Москва. Издательство "Финансы и статистика". 1997 г.-475 с.

6) "Системы искусственного интеллекта. Часть 1". А. В. Гаврилов. 2001 г.-350 с.

7) "Курс компьютерной технологии с основами информатики". О. Ефимова. Москва. Издательство "АСТ". 2003 г.-780 с.

Примечаний нет.