 |
Процедуры подготовки текста и приемы работы с ним ( Контрольная работа, 8 стр. ) |
|
ПРОЦЕСС НАЧИСЛЕНИЯ СТИПЕНДИЙ ПОСРЕДСТВОМ ЭЛЕКТРОННОЙ ТАБЛИЦЫ EXCEL ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
Процесс создания программных средств для решения различных, в частности экономических, задач ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Процесс создания, копирования и редактирования файлов. ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
Процессор и математический сопроцессор ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Процессор и оперативная память ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Процессоры Intel AMD сравнительный анализ ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Процессоры персонального компьютера и программного обеспечения компьютерных сетей ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Проявление, функционирование и последствия работы компьютерных вирусов ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Работа в Excel ( Контрольная работа, 5 стр. ) |
|
Работа в Microsoft Word и Microsoft Excel ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Работа в Интернет ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
|
Работа на ПК ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Работа по сбору материалов дипломного исследования 53653а ( Контрольная работа, 6 стр. ) |
|
Работа пользователя в системах Windows, технология общения е544 ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Работа с Microsoft Excel ( Контрольная работа, 9 стр. ) |
|
Работа с Windows ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Работа с базами данных в MS Excel. Форма. Сортировка ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Работа с базами данных в Microsoft Office Access. ( Контрольная работа, 35 стр. ) |
|
Работа с данными рабочего листа ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Работа с документом в процессоре Word с помощью команд меню Таблица ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Работа с окнами Windows 560-8 ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
|
Работа с операционной системой Windows. ( Контрольная работа, 30 стр. ) |
|
Работа с операционной системой Windows. Работа с табличным процессором MS Excel. ( Контрольная работа, 30 стр. ) |
|
Работа с операционной системой Windows ( Курсовая работа, 23 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 9 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Глава 1. Кодирование звуковой и видеоинформации. 3
Глава 2. Что означает дружественный (по отношению к пользователю)
интерфейс? 8
Список использованной литературы. 10
|
|
Введение
|
|
Человек выражает свои мысли в виде предложений, составленных из слов. Они являются алфавитным представлением информации. Основу любого языка составляет алфавит - конечный набор различных знаков (символов) любой природы, из которых складывается сообщение.
Для представления информации могут использоваться разные коды и, соответственно, надо знать определенные правила - законы записи этих кодов, т.е. уметь кодировать [4].
Код - набор условных обозначений для представления информации.
Кодирование - процесс представления информации в виде кода.
Всем известно, что для общения друг с другом мы используем код - русский язык. При разговоре этот код передается звуками, при письме - буквами. Водитель передает сигнал с помощью гудка или миганием фар. Вы встречаетесь с кодированием информации при переходе дороги в виде сигналов светофора. Таким образом, кодирование сводиться к использованию совокупности символов по строго определенным правилам [4].
Нельзя не сказать о том, что одно из основных достоинств компьютера связано с тем, что это удивительно универсальная машина. Каждый, кто хоть когда-нибудь с ним сталкивался, знает, что занятие арифметическими подсчетами составляет совсем не главный метод использования компьютера. Компьютеры прекрасно воспроизводят музыку и видеофильмы, с их помощью можно организовывать речевые и видеоконференции в Интернет, создавать и обрабатывать графические изображения, а возможность использования компьютера в сфере компьютерных игр на первый взгляд выглядит совершенно несовместимой с образом суперарифмометра, перемалывающего сотни миллионов цифр в секунду[1, с.37].
|
|
Список литературы
|
|
1. Гуда А.Н., Бутакова М.А., Нечитайло Н.М. Информатика. Общий курс: учебник. - М.: Издательско-торговая корпорация "Дашков и К"; Ростов н/Д: Наука-Пресс, 2007. - 400с.
2. Могилев А.В. информатика: учебное пособие для студентов вузов/ А.В. Могилев, Н.И. Пан, Е.К. Хеннер. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Изд. центр "Академия", 2004. - 848с.
3. Степанов А.Н. Информатика: учебник для вузов. - 4-е издание. - СПб.: Питер, 2006. - 684с.
4. www. yspu.yar.ru/projects/infomet/kodir
5. www. center.fio.ru/method/Resources
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх