 |
Состав и краткая характеристика дополнительных приложений Microsoft Office н474 ( Контрольная работа, 25 стр. ) |
|
Состав и назначение основных элементов персонального компьютера, их характеристики ( Контрольная работа, 44 стр. ) |
|
Состав и назначение ЛВС. Основные службы INTERNET. Служба передачи файлов FTP (File Transfer Protocol) ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Состав и устройство ПК, периферийные устройства ПК (основные характеристики), основное программное обеспечение ПК ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
Состав и функции систем управления базами данных ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
Состав пакета прикладных программ Microsoft Office. Работа с операционной системой Windows ( Контрольная работа, 23 стр. ) |
|
Состав постановки задачи. Понятие контрольного примера. Его назначение ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Состав системного блока76 ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
|
Состав системного блока76 2010-32 ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
|
Составить и вывести список стран экспортёров ( Контрольная работа, 2 стр. ) |
|
составить интерполяционный многочлен Лагранжа ( Контрольная работа, 6 стр. ) |
|
Составить линейную оптимизационную модель и решить ее при помощи надстройки "Поиск решения" в Excel. ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Составить перечень задач, решаемых с помощью АРМ (автоматизированное рабочее место) для специальности: "Гостиничное дело" ( Контрольная работа, 9 стр. ) |
|
Составить программу для вычисления функции У, заданной ( Контрольная работа, 5 стр. ) |
|
Составить программу для вычисления функции Y, заданной различными аналитическими выражениями, в которых используются элементы массива В, (число пи) и переменная X, заданная её начальным значением X0, конечным значением Хk и шагом изменения h. В программ ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Составить программу, выводящую на экран количество человек в ( Контрольная работа, 6 стр. ) |
|
Составить словесный алгоритм и блок-схему для решения задачи е35ав ( Контрольная работа, 2 стр. ) |
|
Составить электронную таблицу для расчета себестоимости продукции, прибыли и расходов предприятия ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Составление и отладка программы обработки двумерного массива ( Контрольная работа, 5 стр. ) |
|
Составление бухгалтерской отчетности в 1С 79976 ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Составление ведомости-отчета движения топлива 1 ( Контрольная работа, 5 стр. ) |
|
Составление двумерной таблицы и построение графика функции. ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Составление двумерной таблицы ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Составление задачи линейного программирования и решение двойственной задачи ( Контрольная работа, 5 стр. ) |
|
Составление и отладка программы обработки структур ( Контрольная работа, 5 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 13 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
1. Положительное влияние информационных технологий в учебном
процессе 4
2. Применения информационных технологий в обучении 5
2.1. Подготовка ребенка к использованию компьютера 5
2.2. Эффективность информационных технологий в образовании 6
2.3. Различные теории применения компьютера в образовании 7
2.4. Информационные технологии в различных аспектах
образования 11
Заключение 13
Литература 14
|
|
Введение
|
|
Актуальность темы. Одним из важнейших направлений информатизации современного общества является информатизация образования - процесс обеспечения сферы образования теорией и практикой разработки и использования современных информационных технологий, ориентированных на реализацию психолого-педагогических целей обучения и воспитания.
Переход к гуманистической парадигме образования приводит к изменению всей традиционной системы образования. Необходимы новые технологии, новые модели, методы обучения, которые способствовали бы развитию каждого человека в образовательном процессе. Одним из путей решения этой проблемы является использование новых информационных технологий в учебном процессе школы. Однако этот процесс затруднен многими обстоятельствами.
Во-первых, недостаточной подготовкой учителей к использованию средств новых информационных технологий, во-вторых, низкой оснащенностью школьных кабинетов необходимой техникой и программным обеспечением, в-третьих, недостаточной разработанностью проблемы комплексного использования средств информационных технологий и традиционных технических средств обучения (ТСО) в процессе обучения с учетом санитарно-гигиенических норм.
В связи с повсеместным использованием средств новых информационных технологий на производстве и в повседне
|
|
Список литературы
|
|
., Хунт Ю.Я., Шишаков М.Л. Основы информатики. Издательство "Филинъ", 1999, 544 с.
2. Гайфуллин Б.Н. Антипина Г.С. Современные информационные технологии. Издательство "ИНТЕГ, Интерфейс-ПРЕСС", 2000. - 176 с.
3. Голицына О.П., Попоы И.И., Партыка Т.П. Информационные технологии. Издательство "Инфра-М", 2005, 543 с.
4. Гришин В.Н. Информационные технологии в профессиональной деятельности. Издательство "Форум", 2005, 416 с.
5. Информатика. Базовый курс. / Под ред. С.В. Симоновича. - СПб: Питер, 2002, 640с.
6. Могилев А.В., Листрова Л.В. Информация и информационные процессы. Социальная информатика. Издательство "Б
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх