Блок 1. Информатика как наука, ее цели и задачи……………………….3

Блок 2. Что такое монитор? Его назначение и разновидности…………5

Блок 3. Какие программные средства относятся к

прикладному программному обеспечению (ПО) и почему……………………7

Блок 4. Как (по каким признакам) классифицируются

современные операционные системы для ПЭВМ……………………………....9

Блок 5. В чем особенности построения и каковы функциональные

возможности текстовых процессоров?................................................................11

Блок 6. Топология компьютерных сетей………………………………...13

Контрольная работа по дисциплине "Информатика". Вариант №3…..15

Задание №1………………………………………………………………...15

Задание №2………………………………………………………………...16

Задание №3………………………………………………………………...18

Задание №4………………………………………………………………...18

Задание №5………………………………………………………………...21

Задание №6………………………………………………………………...22

Задание №7………………………………………………………………...22

Задание №8………………………………………………………………...23

Блок 1. Информатика как наука, ее цели и задачи.

На сегодняшний день информатика стала одной из самых популярных научных дисциплин. Вопросам этой науки посвящено много книг, журналов, различных публикаций. Однако, не всегда люди, интересующиеся проблемами информатики, могут достаточно четко определить круг вопросов, которые охватывает информатика как наука.

Информатика - это техническая наука, систематизирующая приемы создания, хранения, обработки и передачи информации средствами вычислительной техники, а также принципы функционирования этих средств и методы управления ими.

Из этого определения видно, что информатика очень близка к технологии, поэтому ее предмет нередко называют информационной технологией.

Предмет информатики составляют следующие понятия:

- аппаратное о

Контрольная работа по дисциплине "Информатика"

Вариант №3

Задание №1. Перевести число из десятичной системы счисления в двоичную (двумя способами): 1900; 569.

Задание №2. Перевести число из десятичной системы счисления в двоичную: 785; 0,959; 344,039.

Задание №3. Перевести число из двоичной системы счисления в десятичную: 100111101; 100101100.

Задание №4. Перевести число из десятичной системы счисления в восьмеричную: 1154; 6538; 0,855; 458,715.

Задание №5. Перевести число из десятичной системы счисления в шестнадцатеричную: 6510 ; 3485 ; 1230 ; 3150 .

Задание №6. Перевести число из двоичной системы счисления в восьмиричную: 10100111 ; 101110111.

Задание №7. Перевести число из двоичной системы счисления в шестнадцатиричную: 1101101001 ; 101111101 .

Задание №8. Выполнить действия:

101001101 + 10111011 ; 1101111 + 101111;

1000011001 - 1000111 ; 101001000 - 110111;

11010011 : 1011 ; 11011101 : 1111.

нет

Примечаний нет.