книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Особенности общения с использованием электронной почты ( Курсовая работа, 20 стр. )
Особенности операционной системы UNIX по сравнению с Windows ( Курсовая работа, 28 стр. )
Особенности осуществления деятельности по информационным технологиям в рамках Microsoft® Word 97. ( Контрольная работа, 26 стр. )
Особенности постановки задач и проектирования программ управления персоналом ( Контрольная работа, 11 стр. )
Особенности современных операционных систем ( Контрольная работа, 13 стр. )
Особенности формирования знаний об истории и развитие компьютерной техники у дошкольников ( Курсовая работа, 31 стр. )
Особенности электронного документооборота ( Контрольная работа, 15 стр. )
Ответьте на вопросы. Форма ответов показана в приложенных примерах. ( Контрольная работа, 3 стр. )
Открытость-свойство реальных систем ( Курсовая работа, 31 стр. )
Отображение объектов в Windows ( Контрольная работа, 13 стр. )
Отображение объёктов в Windows. Word. Создание и сохранение документов. Excel. Форматирование и ввод данных в табличных документах. Форматирование дисков в Windows. ( Контрольная работа, 18 стр. )
Отображение процесса проектирования и программное обеспечение САПР. Компьютерная графика ( Контрольная работа, 51 стр. )
Отправка слайдов в Word е342 ( Контрольная работа, 23 стр. )
Отработанное время рабочих цеха (за месяц) 6746576 ( Контрольная работа, 5 стр. )
Отчет о курсовой работе по дисциплине "Информатика" ( Отчет по практике, 10 стр. )
Отчет по дисциплине "Базы данных" лабораторная работа №3 "Использование СУБД MySQL" ( Реферат, 17 стр. )
Отчет по дисциплине "Базы данных" лабораторная работа №3 "Использование СУБД MySQL"** ( Реферат, 22 стр. )
Отчет по практике по информатике ( Отчет по практике, 24 стр. )
Отчет по практике по информатике2 ( Отчет по практике, 29 стр. )
Отчёт о прохождении эксплуатационной практики в ЗАО "Лаборатория современных технологий" ( Отчет по практике, 9 стр. )
Отчёт по лабораторной работе №1: "Реализация БД визуальными средствами СУБД Access 2003" По дисциплине "Базы Данных" ( Реферат, 20 стр. )
Отчёт по учебной вычислительной практике: разработка программы расчёта разноритмичных потоков ( Отчет по практике, 15 стр. )
офисное программное обеспечение ( Контрольная работа, 33 стр. )
Оформление технической документации средствами Microsoft Office. ( Реферат, 13 стр. )
Охарактерезуйте Windows как сетевую операционную систему ( Контрольная работа, 15 стр. )

1. Какие данные можно отнести к простейшим неструктурированным? 3

2. Перечислите основные уровни обработки знаний 3

3. Где используются алгебра логики и логические операции? 3

4. Приведите определения процедуры и функции. 4

5. Чем обусловлено в ЭВМ широкое применение двоичной системы? 5

6. Приведите примеры использования понятия "уровень системности" 5

7. Зачем необходимо использовать технологию модульного

проектирования? 7

8. Какими нормативными актами регулируются отношения в сфере

информатики? 7

9. Как связаны информатика и обучение? 8

10. В чем состоит назначение файловой системы ОС? 13

11. Что понимают под ресурсом вычислительной системы? 14

12. Приведите основные факторы, влияющие на производительность

компьютера 15

13. Сравните процедурный и объектно-ориентированный подходы. В чем

они проявляются в Windows? 15

14. В чем суть реализации в MS Office событийно - ориентированного

подхода? 16

15. Какие способы нумерации используются в документе Word? 17

16. Приведите примеры использования файла шаблона 17

17. Приведите пример и инструменты вычисления промежуточных

итогов 19

18. Задание пользовательского формата 20

19. Составление таблиц истинности 21

20. Алгоритм записи макроса 22

21. Совершенствование материально - технической базы информатики 23

Примерами неструктурированных данных являются различные литературные произведения.

В общем случае, данные можно считать неструктурированными, если в них не удается проследить четкие переходы от одного уровня к другому.

2. Перечислите основные уровни обработки знаний

Знание - форма существования и систематизации результатов познавательной деятельности человека. Выделяют различные виды знания:

" обыденное ("здравый смысл");

" личностное, неявное;

" и др.

К основным уровням обработки знаний относятся:

" логическая обоснованность;

" доказательность,

" воспроизводимость познавательных результатов.

Знание объективизируется знаковыми средствами языка.

3. Где используются алгебра логики и логические операции?

Алгебра кванторной логики (алгебра логики предикатов, алгебра ------- логических функций, алгебра функциональной логики) - раздел математической логики, исследующий операции над высказываниями субъектно - предикативной структуры.

Структуры высказываний в логике предикатов, в отличии от алгебры логики высказываний, означает выделение в нем аналогов подлежащего (термов, субъектов) в предложении естественного языка и аналогов сказуемого (предиката, или т.н. логического сказуемого).

Для описания внутренней структуры высказываний язык логики высказываний пополняется символами для обозначения термов (субъектов) и предикатов, а логические операторы помимо логических связок, включают и т.н. кванторные (обычно , ).

Как и логика высказываний, логика предикатов с семантической точки зрения есть содержательная теория (в частности, ей является алгебра кванторных высказываний), а с синтаксической точки зрения- аксиоматической теорией логической структурой автомарных субъектно-предикатных высказываний P(a) является выражение , где x- терм (переменная) P-предикат (лог. сказуемое) для субъекта a (запись P(a) является сокращением ).

К логическим операциям относятся: И, ИЛИ, НЕ и их производные.

При проектировании логических схем, в том числе узлов ЭВМ, сначала строится структурная схема, по которой составляется математическая модель.

Чтобы физически реализовать созданную модель на конечных элементах, ее требуется упростить.

Для упрощения используются различные формулы упрощения логических выражений.

1. Веселкова Т.С. Педагогический мониторинг формирования системности знаний учащихся // Мониторинг в образовании: сборник научно-методических материалов. - Ижевск: Издательство ИУУ, 2000.- 271 с.

2. Веселкова Т.С. Междисциплинарные тесты как средство диагностики системности знаний учащихся: Автореф.дис. …канд.пед.наук. - Ижевск, 2000. - 19 с.

3. Черепанов В.С. Экспертные оценки в педагогических исследованиях. - М: Педагогика, 1989. - 152 с.

4. Леонтьев В.П. Новейшая энциклопедия персонального компьютера 2003. М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2003. - 920 с.: ил.

5. Бабушкина И.А., Бушмелева Н.А., Окулов С.М., Черных С.Ю. Практикум по Турбо Паскалю. Москва, АБФ, 1998.

6. Шапошников И.В. Интернет-программирование. - СПб.: БХВ - Санкт-Петербург, 2000. - 224 с.: ил.

7. Рюттен Т., Франкен Г. Турбо-паскаль 7.0. - BHV, 1992. - 448 с.: ил.

8. Орлов С.В. Секреты Delphi на примерах. - М.: БИНОМ. - 116 с.: ил.

9. Роб Баас, Майк Фервай, Хайдемария Гюнтер. Delphi 4. Перевод с немецкого под редакцией А. Шевцова. BHV, Киев, 1999. - 460 с.

10. Гофман В.Э., Хомоненко А.Д. Работа с базами данных в Delphi. - СПб,: БХВ-Петербург, 2001. - 656 с.: ил.

11. Круглов В.В., Дли М.И., Голунов Р.Ю. Нечеткая логика и искусственные нейронные сети. М.: Издательство Физико-математической литературы, 2001. - 224 с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»