 |
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОЛОЖЕНИЯ О МЕТОДАХ ВОЗДЕЙСТВИЯ НА АУДИТОРИЮ пн64353 ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Теоретический вопрос и задания по информатике ( Контрольная работа, 28 стр. ) |
|
Теории Игр и Исследованию Операций: Моделированию Систем ( Контрольная работа, 28 стр. ) |
|
Теория управления и кибернетика ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
|
Теория управления. Вариант 2 ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Теория управления. Вариант 20 ( Контрольная работа, 8 стр. ) |
|
Теория управления. Вариант 17 ( Контрольная работа, 9 стр. ) |
|
Теория управления. Вар. 1 ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
Тест как метод контроля на уроках информатики ( Дипломная работа, 86 стр. ) |
|
Тестовые и табличные процессоры ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
Тесты по информатике ( Контрольная работа, 3 стр. ) |
|
Тесты по информатике ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Технико-экономическая характеристика предметной области ( Дипломная работа, 165 стр. ) |
|
Технический обзор операционной системы Windows XP ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Техническое обеспечение персонального компьютера ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Техническое обеспечение ЛВС ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Техническое оснащение ресторана Сказка- ( Реферат, 24 стр. ) |
|
Технология WiMAX - Worldwide Interoperability for Microwave Access е244224444 ( Дипломная работа, 104 стр. ) |
|
Технология создания компьютерных презентаций с помощью MS PowerPoint ( Контрольная работа, 8 стр. ) |
|
Технология хранения информации ( Курсовая работа, 43 стр. ) |
|
Типовые операционные системы ЭВМ и их сравнительная характеристика ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
Типовые операционные системы ПЭВМ, их сравнительная характеристика ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Типы ЛКС5644 ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Типы окон в MS Windows ( Реферат, 10 стр. ) |
|
Типы программного обеспечения персонального компьютера ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 19 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
1. Запуск Microsoft Excel 4
2. Составление таблиц 5
3. Порядок ввода формул 7
4. Создание новой рабочей книги 11
5. Построение диаграмм средствами Microsoft Excel 12
5.1. Использование мастера диаграмм 12
5.2. Изменение типа диаграмм 16
Заключение 19
Литература 20
|
|
Введение
|
|
Я выбрал Microsoft Excel, потому что при помощи этого продукта можно анализировать большие массивы данных. В Excel можно использовать более 400 математических, статистических, финансовых и других специализированных функций, связывать различные таблицы между собой, выбирать произвольные форматы представления данных, создавать иерархические структуры. Воистину безграничны методы графического представления данных: помимо нескольких десятков встроенных типов диаграмм, можно создавать свои, настраиваемые типы, помогающие наглядно отразить тематику диаграммы. Можно по достоинству оценить помощь "мастеров" - вспомогательных программ, помогающих при создании диаграмм.
Использование механизма связи и внедрения объектов (OLE2) позволяет широко использовать дополнительные графические редакторы, редактор формул и многие другие утилиты, поддерживающие механизм OLE2. Особенностью данного механизма является то, что любой объект в документе (рисунок, видеоизображение, текст) можно редактировать непосредственно в основном документе, не прибегая к помощи дополнительных программ.
Впечатляет и механизм динамического обмена данными между Excel и другими приложениями Windows.
Удобство работы с таблицей сказывается на производительности, поэтому в Excel таблицы и работа с ними организованы таким образом, чтобы обеспечить максимальные возможности при минимуме усилий со стороны пользователя. Все таблицы сразу объединены в рабочие книги. Доступ к нужной таблице осуществляется путем щелчка по корешку этой таблицы, на которой написано ее имя. Имя таблицы можно изменить в любой момент, причем не нужно ограничиваться принятыми для имен файлов соглашениями. Есть возможность редактирования таблицы непосредственно в ячейке, что позволяет указать в ней одновременно различные шрифты и их стили.
Работа с таблицей не ограничивается простым занесением в нее данных и построением диаграмм. Трудно представить себе область, где бы ни требовался анализ этих данных. В Excel включен мощный инструмент
|
|
Список литературы
|
|
1. Ефимова О.В. Microsoft Office Excel 2003. Электронные таблицы. Издательство "Интеллект-Центр", 2006, 112 с.
2. Конрад Карлберг. Бизнес анализ с помощью Excel. Издательский дом "Вильямс", 2003. - 480 с.
3. Курбатова. Microsoft Excel 2003. Самоучитель. Издательство "Диалектика", 2005. - 187 с.
4. Марк Дж., Крейг С. Эффективная работа с Excel 2003. Издательство "Питер", 2003, 992 с.
5. Новиков Ф., Яценко А. Microsoft Office XP в целом Издано: 2002, СПб., "БХВ-Петербург", 928 стр.
6. Уокенбах. Excel 2002 Библия пользователя. Диалектика, 2002. - 316 с.
7. Хэлворсон М., Янг М. Эффективная работа: Office XP. Издательский дом "Питер", 2004. - 1072 с.
8. Уокенбах. Excel 2003 Библия пользователя. Издательство "Диалектика", 2002. - 970 с.
9. Хэлворсон М., Янг М. Эффективная работа: Office XP. Издательский дом "Питер", 2004. - 1072 с.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх