 |
Запустим приложение Microsoft Excel. кц424 ( Контрольная работа, 4 стр. ) |
|
Затраты на производство ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Защита информации ( Курсовая работа, 40 стр. ) |
|
Защита информации в компьютерных системах ( Реферат, 11 стр. ) |
|
Защита информации от случайных воздействий е63523 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Защита процессов и процедур передачи информации по каналам связи ИС 675444 ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
Защита электронного документооборота 4кк55 ( Контрольная работа, 8 стр. ) |
|
Звуковые редакторы ( Контрольная работа, 29 стр. ) |
|
Знакомство с основами построения и функционирования компьютерных сетей, изучение организации работы компьютерных сетей ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
ЗНАЧЕНИЕ ДОКУМЕНТАЦИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ УПРАВЛЕНИЯ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ ( Контрольная работа, 44 стр. ) |
|
Значение и особенности использования «Интернет» ( Контрольная работа, 23 стр. ) |
|
ЗНАЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ НА СТЫКЕ СТОЛЕТИЙ74 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Игольчатые или матричные принтеры. Струйные принтеры. Лазерный принтер ( Реферат, 11 стр. ) |
|
Игровая и виртуальная графика ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Идея информационного общества и Internet ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
Из каких основных частей состоит информатика и каковы основные основные направления её применения ( Контрольная работа, 7 стр. ) |
|
Измерение информации. Математическое понятие информации 8 ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Изображения и звук, способы его ввода, хранения, синтеза 970шавв ( Контрольная работа, 8 стр. ) |
|
Изучение Windows-приложения Microsoft Excel. ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Изучение информатики в России и США ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Изучение информации и информационных процессов в 10 - 11 классах ( Контрольная работа, 28 стр. ) |
|
Изучение методических погрешностей при прямых и косвенных измерениях ( Контрольная работа, 6 стр. ) |
|
Изучение основных возможностей программ Microsoft Word и Microsoft Exce ( Контрольная работа, 5 стр. ) |
|
Изучение особенностей устройства и работы струйных принтеров, являющихся логическим продолжением эволюционирующих периферийных устройств ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Изучение правовой информатики и информационного права ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 12 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
1. Возможности управления расположением окон Windows 3
1.1. Виды окон 4
1.2. Изменение размеров и положения окон 5
1.3. Переключение между окнами 7
1.4. Закрытие окна 8
2. Просмотр вида документа перед печатью 9
3. Сводные таблицы. Итоги. Консолидация диапазонов. 9
3.1. Использование общих и промежуточных итогов 10
3.2. Общие итоги 10
3.3. Промежуточные итоги 11
Литература 12
|
|
Введение
|
|
При работе с Windows пространство экрана занимает одно или несколько окон - прямоугольных областей экрана, в которых выполняются различные Windows -программы. В окнах также выводятся запросы Windows программ . Многие программы могут открывать для своих нужд несколько окон: кажем, редактор документов Microsoft Word использует отдельное окно для каждого редактируемого документа. Окна программ отличайся от других окон тем, что в середине верхней строки (заголовка) окна у них выводится имя программы, а под ним выводится строка пунктов меню.
Пиктограммы.
Кроме окон, на экране Windows могут присутствовать пиктограммы - значки окон. Многие окна Windows могут быть "свернуты" в пиктограммы - это делается тогда, когда соответствующее окно временно не нужно (пиктограммы обычно помещаются в нижней части экрана. А когда окно снова становится необходимым, его можно сразу же "развернуть" из пиктограммы двойным щелчком по пиктограмме.
Замечание. Пользователь может запустить программу сразу в виде пиктограммы (а не окна). Это используется для программ, осуществляющих длительные действия, не требующие вмешательства человека.
Windows предоставляет простые и удобные средства для работы с нами и пиктограммами: их можно перемещать, у большинства окон - изменять размеры, сворачивать окна в пиктограммы и разворачивать пиктограммы в окна. С помощью этих средств Вы сможете использовать рабочее пространство экрана наиболее эффективно.
Заголовок окна. Каждое окно Windows является прямоугольной областью экрана. Как правило, в верхней части окна находится строка заголовка окна. В середине строки заголовка отображается название окна, а в правой и левой частях строки заголовка могут (но не обязаны) располагаться кнопки системного меню, а также сворачивания и разворачивания (или восстановления размера) окна. Мы будем называть область строки заголовка, не занятую кнопками, заголовком окна.
|
|
Список литературы
|
|
1. Ахметов Камилл "Windows 95 для всех", Москва, 2005
2. Компьютерные технологии обработки информации: Учеб. пособие /С.В. Назаров, В. И. Першиков, В. А. Тафинцев и др.; Под ред. С. В. Назарова. - М.: Финансы и статистика, 2005.
3. Кушниренко А.Г. и др. Основы информатики и вычислительной техники. - М.: Просвящение, 2001.
4. Решетников В.Н., Сотников А.Н. Информатика - что это?. - М.: Радио и связь, 1989.
5. Стинсон К.. Эффективная работа в Windows 95 - М.: Издательство БИНОМ, 2007.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх