 |
Сальвадор Дали. Дали - король сюрреализма ( Реферат, 23 стр. ) |
|
Сатира в творчестве Ивлина Во в связи с традициями английских сатириков (Свифт, Теккерей, Филдинг, Смоллетт). е352квв ( Курсовая работа, 56 стр. ) |
|
Свет как средство эстетической выразительности интерьера ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
СВЯТКИ 7854 ( Курсовая работа, 50 стр. ) |
|
СЕМАНТИКО-СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА АНТРОПОНИМОВ В КАЗАЧЬИХ СКАЗКАХ к4к2242 ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
|
Серия натюрмортов "Природа, поэзия, искусство - вечны" ( Дипломная работа, 30 стр. ) |
|
Символизм как неотъемлемая часть серебряного века 7433 ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Символика архитектурных форм в раннем христианстве ( Реферат, 24 стр. ) |
|
СКИФСКАЯ КУЛЬТУРА ( Реферат, 18 стр. ) |
|
скусство Урала ( Реферат, 23 стр. ) |
|
События жизни Рафаэля и их влияние на творческий путь художника ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Советское школа кинорежиссуры36 ( Реферат, 22 стр. ) |
|
Современное народное искусство Увинского района ( Курсовая работа, 18 стр. ) |
|
Современный танец как средство внешней и внутренней гармонизации личности ( Дипломная работа, 55 стр. ) |
|
Соотношение принципов единства и разнообразия в исламской цивилизации ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
|
Специфика организации и проведения фестивалей и конкурсов парикмахерского искусства ( Курсовая работа, 43 стр. ) |
|
СПЕЦИФИКА РАБОТЫ РЕЖИССЕРА С МУЗЫКАЛЬНЫМ МАТЕРИАЛОМ45 ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
|
Специфика формирования западно-европейского искусства и литературы XVI века йц3121ё3 ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
|
Сравнительная характеристика воздействия произведений Пикассо и Апполинера ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Сравнительный анализ фотографии Санкт-Петербурга XIX и XX вв. с современной фотографией XXI в ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
|
Сравнительный анализ достижений двух основных античных цивилизаций в области искусства ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Средневековые замки ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Становление русского театра ( Реферат, 22 стр. ) |
|
Стили античности: Греческий стиль ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Стиль барокко в России ( Курсовая работа, 28 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 13 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
1. Роль искусства в воспитании и развитии детей 4
2. Восприятие живописи детьми 5
3. Отбор произведений искусства для дошкольников 5
4. Задачи по ознакомлению детей с изобразительным искусством 7
5. Методы и приемы привлечения внимания детей к произведениям искусства 8
6. Формы работы с детьми 9
7. Беседа о жанре (натюрморт) 10
8. Требования к составлению натюрморта 10
9. Рассматривание натюрморта с детьми в детском саду 11
10. Анализ репродукций 12
Заключение 13
Список литературы 14
|
|
Введение
|
|
Рисование, лепка и аппликация - виды изобразительной деятельности, основное назначение которой - образное отражение действительности. Изобразительная деятельность - одна из самых интересных для детей дошкольного возраста: она глубоко волнует ребенка, вызывает положительные эмоции.
Очень рано ребенок начинает также стремиться самым разнообразным образом, выразить полученные им впечатления: движением, словами, мимикой. Надо дать возможность ему расширить область выражения складывающихся у него образов. Надо дать ему материал: глину для лепки, карандаши и бумагу, всякий материал для построек и т. п., научить, как обращаться с этим материалом. Материальное выражение сложившихся образов служит прекрасным средством проверки и обогащения их. Надо всячески поощрять детское творчество, в какой бы форме оно ни выразилось.
Как правило, дети любят рисовать, лепить, вырезать и наклеивать, конструировать, получая возможность передать то, что их взволновало, что им понравилось, что вызвало у них интерес. Уже начиная с первой младшей группы, на рисование и лепку отводится два занятия в неделю. Постепенно количество их увеличивается, и в старших группах занятия по рисованию, лепке, аппликации проводятся четыре раза в неделю.
цель данной работы - рассмотреть методику ознакомления детей с изобразительным искусством.
Задачи:
|
|
Список литературы
|
|
1. Ашиков В. Дошкольное воспитание в новом веке // Дошкольное воспитание.-2000. - №1. - С.8-11.
2. Воспитание и обучение детей шестого года жизни. / Под ред. Ушаковой О.С., Парамоновой Л.А. - М.: Просвещение, 2001. - 160с.
3. Григорьева Г.Г. Изобразительная деятельность дошкольников. - СПб.: Детство-Пресс, 1997. - 224с.
4. Казакова Т.Г. Развивайте у дошкольников творчество.- М.: Просвещение, 2005. - 146с.
5. Сакулина Н.П., Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. - М.: Просвещение, 2003. - 208с.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх