книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Значение эпохи Великих реформ 5 ( Реферат, 26 стр. )
Значение этики для Аристотеля. 8к24ё1311 ( Контрольная работа, 16 стр. )
Золотая Орда и русские княжества- 17 ( Реферат, 25 стр. )
Золотой век Екатерины ( Контрольная работа, 7 стр. )
Золотоордынское иго и его влияние ( Курсовая работа, 33 стр. )
Зонально-географические и этнические различия питания. Пища народов Центральной и Восточной Европы. Праздничные блюда ( Курсовая работа, 43 стр. )
Зооморфная символика власти в Китае. Дракон как символ власти к354вав ( Контрольная работа, 27 стр. )
И.В.Сталин: политический портрет. Политика сталинизма ( Реферат, 22 стр. )
Иван 4 и его реформы ( Реферат, 14 стр. )
Иван IV456 ( Курсовая работа, 25 стр. )
Иван IV456 2010-25 ( Курсовая работа, 25 стр. )
Иван Грозный ( Реферат, 18 стр. )
Иван Грозный ( Реферат, 23 стр. )
Иван Грозный и его время ( Реферат, 17 стр. )
Иван Грозный как человек и самодержец ( Реферат, 18 стр. )
Иван Грозный. Обзор мнений историков ( Курсовая работа, 37 стр. )
Идеал мужской и женской красоты ( Дипломная работа, 106 стр. )
Идеальный правитель по "Артхашастре" ( Реферат, 19 стр. )
Идеи Ж.Ж. Руссо в работе "Об общественном договоре, или Принципы политического права" п6464 ( Контрольная работа, 23 стр. )
Идеи утопического социализма (А.И. Герцен, Н.П. Огарев, В.Г. Белинский) кц3233 ( Контрольная работа, 14 стр. )
ИДЕЙНАЯ БОРЬБА В ГОДЫ НЭПА, КРИЗИСЫ И ПРОТИВОРЕЧИЯ. СВЕРТЫВАНИЕ НЭПА, АЛЬТЕРНАТИВЫ. г4563ав ( Контрольная работа, 27 стр. )
Идейно – теоретические условия формирования экономического учения А. Маршалла ( Контрольная работа, 17 стр. )
Идейно-политическая борьба вокруг проблемы путей дальнейшего развития России во второй половине XIX-начале ХХ вв. Характеристика главных политических течений в России ( Контрольная работа, 15 стр. )
Идейно-политическая борьба вокруг проблемы путей дальнейшего развития России во второй половине XIX-начале ХХ вв ( Контрольная работа, 15 стр. )
Идейные течения и общественно-политические движения основных этапов освободительного движения России 19 в. ( Курсовая работа, 31 стр. )

1. Введение……………………………………………………………………1

2. Основная часть:

" Детство и юность Ленина…………………………………………......1

" Владимир и Александр ……………………………………………….5

" Начало революционной деятельности……………………………….9

" Первая ссылка, возвращение………………………………………....9

" Ленин и марксизм………………………………………………….....10

" Приезд в Самару………………………………………………………11

" Приезд в Петербург…………………………………………………..11

" Высылка в Сибирь……………………………………………………13

" Псков, выезд за границу………………………………………………15

" Возникновение большевистской партии…………………………….15

" 1905-1917 года……………………………………………………….. .16

" Образование СССР……………………………………………………19

" Болезнь, смерть, похороны Ленина…………………………………..19

3. Заключение…………………………………………………………………21

Владимир Ильич Ульянов (Ленин) родился 10 (22) апреля 1870 года в городе Симбирске (ныне Ульяновск), на берегу великой русской реки Волги. В городах Поволжья - Симбирске, Казани, Самаре (ныне Куйбышев), на широких волжских просторах прошли детство и юность Владимира Ильича.

Дед Ленина, Н. В. Ульянов, был крепостным крестьянином Нижегородской губернии. В 1791 году он переехал в Астраханскую губернию, а затем в город Астрахань, где был приписан к мещанскому сословию и умер в большой бедности. Отец Ленина, Илья Николаевич Ульянов, рано познал нужду. Только благодаря помощи брата, настойчивому труду и большим способностям ему удалось получить высшее образование. После окончания Казанского университета Илья Николаевич работал учителем в средних учебных заведениях, инспектором, а затем директором народных училищ Симбирской губернии. Это был передовой человек своего времени, много сделавший для просвещения народа. Он создавал в деревнях школы, помогал учителям. Большое внимание Илья Николаевич уделял просвещению нерусских народностей, населявших Поволжье.

Мать Ленина, Мария Александровна, родилась и воспитывалась в семье врача. Она получила домашнее образование, владела несколькими иностранными языками, хорошо знала художественную литературу и очень любила музыку. Мария Александровна обладала сильной волей и твердым характером. Умная, спокойная и приветливая, она целиком посвятила себя воспитанию детей.

В семье Ульяновых было шестеро детей: Анна, Александр, Владимир, Ольга, Дмитрий, Мария. Родители старались дать им разностороннее образование, воспитать трудолюбивыми, честными, скромными и чуткими к нуждам народа. Не случайно все дети Ульяновых стали революционерами.

Долгое время в официальной лениниане господствовали взгляды о революционном влиянии отца Ленина на своих детей. " Как педагог Илья Николаевич особенно усердно читал Добролюбова, - сообщал теоретический орган ЦК ВКП б) "Большевик". - Добролюбов покорил честное сердце Ильи Николаевича, и это

нет

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»