 |
Государство Ивана Грозного ( Реферат, 17 стр. ) |
|
ГОСУДАРСТВО КАК КЛАССОВАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ПОЛИТИЧЕСКОЙ ВЛАСТИ к241311 ( Дипломная работа, 71 стр. ) |
|
Государство как основной субъект международного права пр58а ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
Государь всея Руси Иван III ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
Госудрсвтенно-правовые аспекты становления тоталитарного режима в СССР ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
|
Готика петровского времени, представление Петербурга начала 18 века как идеи и образа новой России ( Дипломная работа, 93 стр. ) |
|
Готика Петровского времени ( Дипломная работа, 93 стр. ) |
|
Готовил ли Сталин наступательную войну против Гитлера? Незапланированная дискуссия ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Гражданская война в России. Политические отношения в годы гражданской войны. Международный аспект гражданской войны ( Реферат, 12 стр. ) |
|
Гражданская война ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Гражданская война ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
ГРАЖДАНСКАЯ ВОЙНА ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Гражданская война - попытка силового разрешения проблем российского государства ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
|
Гражданская война - причины, содержание и итоги ( Реферат, 25 стр. ) |
|
Гражданская война 1918 года глазами отечественных и зарубежных исследователей ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
|
Гражданская война в России 1917-1922гг ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Гражданская война в России: причины, сущность, периодизация ( Контрольная работа, 26 стр. ) |
|
Гражданская война в США ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
Гражданская война и военный коммунизм ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
|
Гражданская война. Военный коммунизм. ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
ГРАЖДАНСКИЕ ВОЙНЫ И УСТАНОВЛЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ В АНГЛИИ кц3422 ( Дипломная работа, 75 стр. ) |
|
Гражданский Кодекс Франции 1804 года. Его содержание и значение 4533 ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
Гражданское общество и государство в Китае: единство и противоречия ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Греческая Мифология ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Греческая система воспитания. Спартанское и афинское воспитание ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 16 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Содержание
Введение 3
1. Социально-экономические и политические предпосылки реформы 1861 года 4
2. Основные положения реформы 1861 года 9
3. Значение реформы для рыночной перестройки российской экономики 13
Заключение 16
Список литературы 17
|
|
Введение
|
|
Введение
Реформа 19 февраля 1861 года, уничтожив крепостное право, которое крепкой цепью сковывало развитие производительных сил России, открыла дорогу капитализму. Это был первый шаг на пути превращения самодержавной монархии из государства феодально-дворянского в государство буржуазное. Однако реформа 19 февраля была не просто буржуазной реформой, а буржуазной реформой, проводимой "крепостниками".
Приоткрыв путь для капиталистического развития страны, она сохранила в деревне крепостнические пережитки, продолжавшие держать крестьянство в экономическом и политическом закостенении. Население деревни, то есть громаднейшее большинство русского народа, попало под двойной гнет. Оно продолжало страдать от эксплуатации со стороны помещичьего землевладения. И одновременно с этим его начинало давить развитие капитализма, которому реформа 19 февраля открыла доступ в деревню.
Таким образом "низы" страдали одновременно как от натиска капитализма, так и от недостаточного его развития, задержавшегося крепостническими пережитками. По какому пути пойдет дальнейшее развитие России - вот вопрос, который волновал прогрессивные слои российского общества. В революционном движении того времени мы видим наличие нескольких различных направлений, начиная с умеренных, сохранивших остатки надежды на возможность мирного преобразовании социально-политического строя, и кончая крайними, не видевшими иного исхода, кроме революции.
Цель работы - рассмотреть отмену крепостного права в России.
Задачи работы - рассмотреть ситуацию в стране накануне реформы, изучить предпосылки возникновения крестьянской реформы, рассмотреть суть реформы, определить значение реформы для страны.
1. Социально-экономические и политические предпосылки реформы
|
|
Список литературы
|
|
Список литературы
1. Буганов В.И., Зырянов П.Н. История России конец XVII-XIX в. М.: Юристъ, 1997. Зайончковский П.В. Отмена крепостного права в России. - М.: Знание, 1968.
2. Исаев И.А. История Отечества: Учебное пособие. - М.: "Юристъ", 1987.
3. История России с древнейших времен до второй половины XIX века. Курс лекций. Под ред. проф. Б.В. Личмана. Екатеринбург: Урал. гос. техн. ун-т. 1994.
4. Ключевский В. О. Русская история. Полный курс лекций в 3 кн. Кн. 3. Переиздание. М.: Мысль, 1997.
5. Платонов С.Ф. Лекции по русской истории. Петрозаводск: АО "Фолиум", 1996.
6. Хрестоматия по истории СССР,1861-1917. Учеб. пособие. / Под ред. М.Ю. Забугринского. М.: Знание, 1990.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх