 |
Обучение учащихся старших классов элементам дизайна и культуре проектирования, приобщение учащихся к красоте художественных компонентов дизайна ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
|
Общая морфологическая модель и форма предметного бытия культуры ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Общая характеристика детско-молодёжной субкультуры 7 ( Реферат, 23 стр. ) |
|
Общая характеристика первобытной культуры е241231 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
ОБЩЕСТВЕННАЯ ЖИЗНЬ ПЕРЕРБУРГА КОНЦА XIX - НАЧАЛА XX ВЕКА ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Общество, цивилизация, культура ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Общие черты в культурах народов ранних цивилизаций 453ааа ( Контрольная работа, 23 стр. ) |
|
Октябрьская революция 1917 года и культура ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Организационная культура в государственных органах на примере Администрации г.Москвы - ( Курсовая работа, 44 стр. ) |
|
Организация театральных представлений кц522 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Организация театральных представлений н9000- ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Организация театральных представлений нг842 ( Контрольная работа, 3 стр. ) |
|
Организация библиотек ( Курсовая работа, 41 стр. ) |
|
Организация культурно-досуговой деятельности - ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Организация предпринимательской культуры в деятельности предприятия ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Организация системы методического обеспечения деятельности культурно-досуговых учреждений на примере кинотеатров ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Органы управления культурой в Российской Федерации ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
|
Освоение рекреационных ресурсов в Бийско-Белокуринской туристко-рекреационной зоне е34422 ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
|
Осмысление культуры в эпоху Возрождения и Новое Время е3652423 ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
Основная часть аннотации 645555 ( Контрольная работа, 5 стр. ) |
|
Основные направления реализации социально-культурного потенциала Челябинского дома детского творчества в системе организации детского досуга. ( Дипломная работа, 112 стр. ) |
|
Основные достижения и проблемы золотого века русской культуры ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ КУЛЬТУРОЛОГИИ 924111 ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Основные идеи Н. Данилевского в его книге "Россия и Европа" 4к2423111 ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Основные компоненты культуры: ценности, верование, обычаи, нормы, язык, техника. Проблемы культурных универсалий ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 15 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
1. Представления об идеальном человеке 5
2. Философы Древней Греции о путях формирования идеального человека. 6
3. Практические пути формирования человека в античной Греции. 12
Заключение 15
Список литературы 16
|
|
Введение
|
|
Всю историю древней Греции сей час принято делить на две большие эпохи: 1) эпоху микенской, или крито-микенской, дворцовой цивилизации и 2) эпоху античной полисной цивилизации. "Что такое человек? В чем его природа, сущность, предназначение? От чего зависят смысл и ценность человеческой жизни? Каковы кардинальные проблемы человеческого существования? Как складывается судьба гуманизма сегодня? В чем специфика философского постижения человека? Эти и другие аналогичные вопросы, определяющие содержание философско-антропологической мысли, находятся сегодня в центре внимания многих ученых. Активный интерес к проблеме человека в целом обусловлен прежде всего потребностью конкретного индивида постоянно решать жизненные проблемы, возникающие в контексте его повседневного существования. Катастрофическое разрушение природной среды, оскудение привычного ландшафта, неожиданное распространение новейших пандемий, грозящих опустошить Землю, накопление ядерных вооружений - все это рождает ощущение тотальной незащищенности жизни людей, возможной гибели всего человечества. Такая ситуация, несомненно, побуждает к размышлению, к попыткам осознать сложившуюся реальность. К философскому размышлению о человеке в еще большей степени побуждают мировоззренческие и познавательные факторы. Современная биология, психология, культурология, история,
|
|
Список литературы
|
|
1. Древние цивилизации / Под общей ред. Бонгард-Левина Г. М. - М., Мысль, 2000.-326с.
2. Дмитриева Н. А Краткая история искусств - М., Искусство, 1985.-265с.
3. Лурье С. А История Греции. - СПб, Издательство Санкт-Петербургского университета, 2003.-365с.
4. Любимов Л. Искусство древнего мира. - М., Просвещение, 2000.-265с.
5. Лекции по античной философии, Мамардашвили М. К., М., 2001.
6. Рассел Б. История западной философии. М.: Правда. - 1973
7. Борн М. Моя жизнь и взгляды. М., 1973.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх