 |
Марк Твен ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Марк Твен и его творчество ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Марк Твен и его творчество 2005-30 ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Мастер и Маргарита ( Реферат, 24 стр. ) |
|
Мастерство А.П.Чехова в изображении своих героев 21к3 ( Контрольная работа, 24 стр. ) |
|
Мастерство Лескова в раскрытии сути характера русского человека 34563в ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
Мастерство Лескова в раскрытии сути характера русского человека ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
Мастерство Лескова в раскрытии сути характера русского человека 3553пвв ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
Мастерство Лескова в раскрытии сути характера русского человека 2007-32 ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
|
Между любовью и смертью ( Доклад, 7 стр. ) |
|
Ментальнасць беларусаў (Белоруссия) ( Контрольная работа, 8 стр. ) |
|
Место и роль азбуки и букваря в жанровом многообразии детской литературы ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Место и роль лирической прозы Бунина в развитии таланта писателя ( Дипломная работа, 102 стр. ) |
|
Место произведения Ю.Фучика в его творчестве и литературно-публицистическом процессе ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
|
Метафизические темы как ведущие в поэзии зрелого Бродского. Тематическое и жанровое многообразие поэзии Бродского ( Дипломная работа, 124 стр. ) |
|
Метафора в поэтическом творчестве Игоря Талькова ( Дипломная работа, 73 стр. ) |
|
Метафора как изобразительное средство в прозе В.П.Астафьева ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Метод и жанр "Былого и дум" ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Методика преподавания литературы как наука, ее предмет и задачи ( Контрольная работа, 64 стр. ) |
|
Методика проведения занятий в рамках темы устного народного творчества с читателями дошкольного возраста34 ( Курсовая работа, 36 стр. ) |
|
Методика проведения занятий в рамках темы устного народного творчества с читателями дошкольного возраста34 2010-36 ( Курсовая работа, 36 стр. ) |
|
Метрическая проза А.Белого кй41213 ( Контрольная работа, 24 стр. ) |
|
Милосердие в произведениях о войне ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Милосердие Довлатова в отношении к герою и стилю, его жизни, в отношении к тексту и читателю 2005-57 ( Курсовая работа, 57 стр. ) |
|
Милосердие Довлатова в отношении к герою и стилю, его жизни, в отношении к тексту и читателю ( Курсовая работа, 57 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 15 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
1. Зарождение и развитие космизма А.Платонова 4
2. Особенности проявления гуманизма А.Платонова 6
3. Гуманизм в позднем творчестве 12
Заключение 15
Список литературы 16
|
|
Введение
|
|
Связь А. Платонова с идеями русского космизма, прежде чем о ней заговорили отечественное и зарубежное литературоведение , проявилась уже в самой биографии писателя, в том, что он разделил трудную, порой трагическую судьбу философов-космистов. Репутацию опального профессора и крамольного литератора успел снискать в своей короткой жизни Владимир Соловьев. С. Булгаков, Н. Бердяев, С. Франк, Н. Лосский были высланы из России. П. Флоренский и Г. Шпет закончили свою жизнь в лагерях Гулага.
Как художник-мыслитель Платонов уникален даже в русской литературной традиции: трудно найти другого писателя, которому бы это определение отвечало в такой мере. "Сущностью, сухою струею, прямым путем надо писать. В этом мой новый путь", - так определял он свой творческий метод. Это был целеустремленный, сознательный выбор поэтики мысли, смыслового визионерства. В своем стремлении изображать не вещи, но смыслы, он пошел, наверное, дальше всех, препарируя жизненную данность не только на предметном, но и на языковом уровне. Пресловутая "загадка Платонова" - это не столько проблема поэтики, сколько обновленной им художественной гносеологии, и изучаться эта проблема может лишь на том философском уровне, на каком мыслил ее сам Платонов. О платоновской "поэтике мысли" писали В. Бочаров, Л. Карасев, М. Дмитровская и др. Смысловое визионерство Платонова не могло не иметь точек пересечения с гносеологическими исканиями русского космизма. Можно сказать, что в своих "исследовательских" устремлениях Платонов двигался навстречу философскому реализму космистов, и их онтологическая гносеология во многом созвучна его принципам создания образа.
|
|
Список литературы
|
|
1. Иванов Вяч. Кручи // Записки мечтателей. - 1919. - № 1. - С. 105.
2. Платонов А. Возвращение. - М., 1989. - С. 174.
3. Платонов А. Собр. соч. в 3 т. - М., 1984. - Т. 1. - С. 108.
4. Платонов А. Собр. соч.: В 3 т. - М., 1985. - Т. 3. - С. 487.
5. Платонов А. Счастливая Москва // Новый мир. - 1991. - № 9. - С. 27.
6. Платонов А. У начала царства сознания // Воронежская коммуна. - 1921. - 18 янв.
7. Платонов А. Чевенгур. - Иркутск, 1990. - С .7, 9.
8. Савкин И.А. На стороне Платона. Карсавин и Платонов, или Об одной не-встрече // Творчество Андрея Платонова. - СПб., 1995.
9. Семенова С.Г. Платонов // В кн.: Семенова С.Г. Николай Федоров. Творчество жизни. - М., 1990.
10. Франк С. Реальность и человек. - СПб., 1997. - С. 396.
11. Юнг К.Г. Архетип и символ. - М., 1991. - С. 160.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх