книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Освещение символизма азартных игр как отдельного явления в русской литературе 20 века ( Курсовая работа, 26 стр. )
Осмысление высот человеческого духа в «Поэме Горы» М. Цветаевой ( Доклад, 4 стр. )
Основные вопросы эволюции темы дуэли в русской литературе ( Реферат, 11 стр. )
Основные жизненные достижения Михаила Васильевича Ломоносова как выдающегося деятеля нашей страны XVIII века ( Курсовая работа, 30 стр. )
Основные мотивы и их художественное воплощение в циклах "Снежная маска" и "Фаина" ( Курсовая работа, 26 стр. )
Основные направления в лирике "Серебряного века" ( Реферат, 21 стр. )
Основные направления в лирике "Серебряного века" ( Курсовая работа, 30 стр. )
Основные направления в лирике "Серебряного века" 2007-23 ( Реферат, 23 стр. )
Основные приемы художественной выразительности в прозе Набокова ( Контрольная работа, 21 стр. )
Основные темы и образы сборников стихов А.Ахматовой и М.Цветаевой. ( Контрольная работа, 11 стр. )
Основные черты и значение «серебряного века» для культуры России ( Реферат, 24 стр. )
Основные черты перехода от традиционного романа к модернистскому в романе Германа Гессе “Степной волк” ( Реферат, 26 стр. )
Основные черты сходства творчества Гоголя и Булгакова. ( Курсовая работа, 25 стр. )
Основные черты сходства творчества Гоголя и Булгакова ( Реферат, 26 стр. )
Основы информационных библиографических знаний ( Контрольная работа, 6 стр. )
Основы научных исследований ( Контрольная работа, 26 стр. )
Особенности вещного мира заговоров ( Реферат, 23 стр. )
ОСОБЕННОСТИ ВЗАМОДЕЙСТВИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОСТРАНСТВА И ВРЕМЕНИ СОЧЕТАНИЕ ФАНТАЗИИ И ХУДОЖЕСТВЕННОГО ВРЕМЕНИ В ПОЭМАХ С. КОЛЬРИДЖА ( Курсовая работа, 28 стр. )
Особенности восприятия детской художественной литературы младшими школьниками ( Курсовая работа, 45 стр. )
Особенности времени и пространства в прозе А.П.Чехова ( Курсовая работа, 31 стр. )
Особенности героев в рассказе "Чудик" ( Контрольная работа, 16 стр. )
Особенности драматургии М.Горького (по пьесе "На дне") ( Контрольная работа, 27 стр. )
Особенности женских образов в романе ( Дипломная работа, 110 стр. )
Особенности идиостиля Л.Н. Толстого ( Курсовая работа, 41 стр. )
Особенности использования интерьера в произведениях русской литературы п8944 ( Контрольная работа, 20 стр. )

Введение_________________________________________________________3

1. Краткая биография А.Н. Островского___________________________ 4

2. Судьбы дворянства в произведении "Бешеные деньги"____________ 7

3. Герои А.Н. Островского______________________________________ 10

Заключение______________________________________________________13

Список литературы_______________________________________________ 14

В народе справедливо говорят: "Где грязные деньги, - там нет чести".

Сочетание грязные деньги, несомненно, несвободное, устойчивое. Его нет во фразеологических словарях.

Прилагательное грязный имеет такие значения:

1. Покрытый грязью (грязная дорога; грязный двор).

2. Нечистый, запачканный (грязное белье; грязные руки).

3. Предназначенный для мусора, отбросов (грязное ведро).

4. Вызывающий моральное отвращение, гнусный (грязное дело; грязная история).

Переносное значение слова грязный по степени аморальности разное в сочетаниях грязный анекдот и грязные деньги.

Сочетание грязные деньги следует включить во фразеологический словарь. Это сочетание не менее образное, чем фразеологизм обливать грязью; вытаскивать из грязи; грязные слова (мат).

Выражение бешеные деньги стало крылатым благодаря русскому писателю А. Н. Островскому - его пьесе "Бешеные деньги". Встречаем это выражение и в других пьесах А. Н. Островского: "Без вины виноватые", "Праздничный сон до обеда". Фразеологический антоним - медные деньги (скудные деньги).

Распространено в русском языке и выражение бешеные цены "чрезмерно высокие.

Бешеные деньги - деньги "непоседливые", они в кармане не задерживаются, а значит, пьеса Островского актуальна сегодня, как никогда.

Островский - мастер стремительной интриги и остроумного диалога.

Цель работы - определить сатирическое обличие привилегированных сословий, жизни дворянства.

1. Литература. Справочнике школьника. М.: "Слово", 1997.

2. Львова Ю.Л. Творческая работа учителя. М.: Педагог, 1980.

3. Овсянников Н.Г. Нравственные проблемы в произведениях современных писателей. М.: КЕЛВОРИ, 1996.

4. Разманов Г.В. Краткое изложение произведений школьной программы. М.: "Прогресс", 2000.

5. Ящуров Б.Н. Литература: Учебник. М.: ИНФРА-М, 2000.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»