 |
Проблемы счастья в русской классической литературе ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Проза В. Пелевина и В. Сорокина. Проблема этической и эстетической нормы ( Реферат, 10 стр. ) |
|
Проза Виктории Токаревой ( Реферат, 6 стр. ) |
|
Проза Сергея Довлатова ( Курсовая работа, 57 стр. ) |
|
Проза Сергея Довлатова 2005-75 ( Дипломная работа, 75 стр. ) |
|
Проза сучаснасц¦ 90-я 000-я ¦ творчасць Г.Буравк¦на (Белоруссия) ( Реферат, 8 стр. ) |
|
Проза Федора Сологуба: реалистическое правдоподобие и художественная символика ( Дипломная работа, 60 стр. ) |
|
Произведение "Слово о полку Игореве" как памятник древнерусской литературы 3533 ( Контрольная работа, 1 стр. ) |
|
Произведение А.П. Чехова "Черный монах" е44 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Произведение Л.Н. Толстого, его тема, идея, герои (на примере романа "Война и мир") ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Произведения моего любимого автора на современном книжном рынке ( Реферат, 8 стр. ) |
|
Произведения Н.С.Лескова, И.А.Бунина, В.И.Белова, В.Шукшина ( Реферат, 22 стр. ) |
|
Произведения об искусстве и сатира в творчестве Лескова ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
|
Пространство в "Защите Лужина" ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
ПРОТАГОР: БИОГРАФИЯ И ТРУДЫ 3 е342242 ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Противостояние добра и зла в произведениях М.А. Булгакова ( Дипломная работа, 72 стр. ) |
|
Прошлое и будущее Советского государства в произведениях Булгакова 46363 ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
Прошлое и будущее Советского государства в произведениях Булгакова 645ку3 ( Контрольная работа, 29 стр. ) |
|
Психологизм в романе Л.Н.Толстого "Анна Каренина" и произведениях Г.Исхаки "Халима-туташ" и "Мулла бабай" (сопоставительный анализ) ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
|
ПСИХОЛОГИЗМ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ДОСТОЕВСКОГО ( Реферат, 24 стр. ) |
|
Психологическая "манера" произведений Эдгара По е241 ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Развитие литературы Средней Азии в средние века ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Развитие темы поэта и поэзии в лирике А.С.Пушкина ( Курсовая работа, 44 стр. ) |
|
Развитие теории художественного конфликта в отечественном литературоведении ( Дипломная работа, 37 стр. ) |
|
Разговорный синтаксис в рассказах Василия Шукшина (на материале рассказов «Миль пардон, мадам!» и «Наказ») ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 16 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
1. Общая характеристика авторского выражения в художественном тексте 4
2. Художественный герой как форма выражения авторского сознания в художественном тексте 7
3. Подтекст как форма выражения авторского сознания в художественном тексте 12
Заключение 16
Список литературы 17
|
|
Введение
|
|
Категория "образ автора" в современной литературной критике понимается как разносущностный феномен, как конструктивный принцип речевого акта - текста, и как реальный объект, реальный языковой материал, который характеризуется композиционно-эстетическим принципом организации словесной формы. Синкретическая категория "образа автора" интегрирует на уровне речевой структуры содержательный и формальный планы стилевого единства. По лингвистическим свойствам данная категория смыкается по существу с общеязыковой категорией субъективности, олицетворяя воспроизводящее и воспринимающее сознание индивида. В центре любого высказывания, любого текста находится авторское сознание субъекта, которое определяет и смысл, и словесную форму речевого акта в их социальной направленности, в их ориентации на определенное восприятие.
Историко-генетический аспект проблемы автора, особенностей выражения авторского сознания - убедительное свидетельство того, что указанный круг вопросов наиболее полно и глубоко изучен на материале литературы одного из ведущих видов современного искусства. Полученные в этой связи теоретические обобщения открывают перспективу анализа специфики выражения авторского сознания в различных видах искусства. Творческий процесс - свидетельство создания виртуальной реальности, образы которой ничем не отличаются от образов внешнего мира.
Цель работы - рассмотреть формы выражения авторского сознания в художественном тексте.
Задачи работы - дать общую характеристику авторскому выражению в художественном тексте; рассмотреть худ
|
|
Список литературы
|
|
языкознания. 1955. №1.
2. Киров А. Лирический роман в контексте русской литературы 1950-1970-х гг. М.: Просвещение, 1998.
3. Корман Б. Целостность литературного произведения и экспериментальный словарь литературоведческих терминов // Проблемы истории критики и поэтики реализма. Куйбышев, 1981.
4. Корман Б. Изучение текста художественного произведения. М.: Просвещение, 1972.
5. Лотман Ю. Роман А.С.Пушкина "Евгений Онегин" // Лотман Ю. Пушкин. СПб.: Искусство , 1995.
6. Пави Патрис. Словарь театра. М.: Прогресс, 1991.
7. Роднянская И. Автор (образ) // Литературный энциклопедический словарь. М.: Советская энциклопедия, 1987.
8. Станиславский К. Работа актера над собой. М.: Просвещение, 1951.
9. Хализев В. Драма как явление искусства. М.: Искусство,1978.
10. Чудаков А.П. В.В.Виноградов и теория художественной речи начала ХХ века // Виноградов В.В О языке художественной прозы: Избранные труды. М.: Наука, 1980.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх