 |
Мир глазами героя произведения И.С.Шмелева "Лето господне". Различие во взглядах на мир героев М.Горького и И.С. Шмелева ( Реферат, 10 стр. ) |
|
Мировое значение русской литературы ( Контрольная работа, 380 стр. ) |
|
Мистические мотивы в творчестве Булгакова М.А. ( Дипломная работа, 86 стр. ) |
|
Мистический мир Мастера и Маргариты ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
МИФОЛОГИЧЕСКОЕ И ФОЛЬКЛОРНОЕ В РАССКАЗАХ БУНИНА ( Курсовая работа, 43 стр. ) |
|
Мифология, основы античной литературы ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
|
Михаил Булгаков ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Михаил Исаковский - один из любимых поэтов не одного поколения людей ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Многообразие лирических мотивов в послереволюционном творчестве В.В. Маяковского ( Реферат, 23 стр. ) |
|
Многообразие прилагательных в поэзии Пушкина ( Контрольная работа, 24 стр. ) |
|
МОСКВА 30-Х ГГ. В САТИРЕ БУЛГАКОВА ( Реферат, 13 стр. ) |
|
МОСКОВСКИЕ ПРООБРАЗЫ В РОМАНЕ Ф.М. ДОСТОЕВСКОГО «ИДИОТ» ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Мотив "пути-дороги" в литературе пушкинской поры ( Дипломная работа, 95 стр. ) |
|
Мотив воспоминаний в прозе А.П. Чехова ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
|
Мотив воспоминаний в прозе А.П. Чехова 2008-35 ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
|
Мотив двойничества в сборнике "Тихие песни", а также анализ значения творчества И. Анненского ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Мотив двойничества в сборнике "Тихие песни", а также анализ значения творчества И. Анненского 534 ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Мотив двойничества в сборнике "Тихие песни", а также анализ значения творчества И. Анненского ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Мотив двойничества в сборнике "Тихие песни", а также анализ значения творчества И. Анненского 2005-15 ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Мотив дороги в поэме Гоголя "Мертвые души" ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
Мотив инцеста в литературе XIX-начала XX вв. квалификационная (дипломная) работа ( Дипломная работа, 89 стр. ) |
|
Мотив одиночества в романе Достоевского "Преступление и наказание" ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
|
Мотив смирения в лирике А.Ахматовой ( Контрольная работа, 28 стр. ) |
|
Мотив труда в русских народных сказках и былинах ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Мотивы и темы лирики Пушкина ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 14 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
1.Произведение В.Ф.Одоевского "Сильфида" 4
2. Произведение А.П. Чехова "Черный монах" 8
3.Связь между произведениями А.П.Чехова "Черный монах" и В.Ф.Одоевского "Сильфида" 11
Заключение 14
Список литературы 15
|
|
Введение
|
|
Хорошо известно, что термин "интертекстуальность" ввела в научный обиход в 1969 году ученица Ролана Барта Юлия Кристева. Не менее хорошо известно, что сделала это она под непосредственным влиянием идей М.М.Бахтина. В свою очередь, М.М.Бахтин как ученый формировался отнюдь не в вакууме, и, конечно же, на него влияли современники и предшественники). А у тех были свои предшественники. Ниточка тянется в глубь веков и доходит, например, до... Гераклита и его учения о самовозрастающем Логосе. Предшественники Гераклита... Читатели, конечно, уже догадались, что Ю.Кристева всего лишь оказалась мольеровским учителем философии, сообщившим всему человечеству, что оно все эти годы говорило прозой, то бишь знало о существовании интертекстуальности, пользовалось ею, но не подозревало, что это именно интертекстуальность.
Так что же это такое - интертекстуальность? Как всякую простую и очевидную вещь, ее очень трудно объяснить. Помните, как просто объяснил тот же учитель философии, что такое проза? - "Все, что не проза, то стихи, а что не стихи, то проза". В случае с интертекстуальностью мы находимся в еще более сложном положении. Ю.Кристева, Р.Барт просто и без затей заявляют: "Всякий текст - это интертекст". А "чтоб служба медом не казалась", Р.Барт, развертывая это высказывание, окончательно все запутывает: "Всякий текст есть между - текст по отношению
|
|
Список литературы
|
|
Х. Блум. Страх влияния. Карта перечитывания. Екатеринбург: ЕКИ, 2000.-536с.
2. Х.-Р. Яусс. История литературы как провокация литературоведения // Новое литературное обозрение. 2003. № 12;
3. М.Б. Ямпольский. Память Тиресия. М., 2003.-326с.
4. Все шедевры мировой литературы в кратком изложении. Сюжеты и характеры. Русская литература XIX века: Энциклопедическое издание. - М.: Олимп, 2000. - 832с.
5. Страшевская А. Комплексный анализ рассказа А.П.Чехова "Черный монах" //ПС:Литература.-2000.-N20.- 196 с.
6. Свинцов В. Вера и неверие: Достоевский, Толстой, Чехов, Одоевский //Вопросы литературы.-1998.-Сентябрь - октябрь.- 365 с.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх