книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Уголовная" основа романа 6899 ( Контрольная работа, 16 стр. )
Уровни репрезентации и литературные приемы описания природы в поэтическом творчестве Бориса Пастернака 785885 ( Контрольная работа, 22 стр. )
Уроки анализа лирики с составлением культурологических комментариев 4 ( Курсовая работа, 24 стр. )
Уроки анализа лирики с составлением культурологических комментариев 4 2008-24 ( Реферат, 24 стр. )
Ф. ШЛЕГЕЛЬ О ПРИРОДЕ РОМАНТИЧЕСКОГО МИРООЩУЩЕНИЯ В ИСКУССТВЕ И ЭСТЕТИКЕ. ТЕОРИЯ ИРОНИИ ( Контрольная работа, 13 стр. )
Ф.М. Достоевский в Москве ( Реферат, 23 стр. )
Фадеев (Булыга) Александр Александрович ( Реферат, 20 стр. )
Фадеев. Молодая гвардия-реферат. ( Реферат, 19 стр. )
Факты биографии А.С. Пушкина и Н.Н. Гончаровой, анализ его стихотворений, посвященных жене, а также изучение писем супругов друг другу ( Реферат, 12 стр. )
Факультет ненужных вещей" Ю. Домбровского: своеобразие конфликта и пути его разрешения ( Дипломная работа, 63 стр. )
ФЕДОР ГЛИНКА - ПОЭТ, ВОИН, ГРАЖДАНИН. ( Дипломная работа, 75 стр. )
Фёдор Иванович Тютчев - биография и творчество ( Контрольная работа, 21 стр. )
Фигура исторического автора в романе Дж. М. Кутзее "Осень в Петербурге" (Белоруссия) ( Контрольная работа, 11 стр. )
Философия Сократа в комедии Аристофана “Облака” и в диалогах Платона “Пир” ( Реферат, 22 стр. )
Философская сущность античных образов и мотивов в книге стихов В.Ф. Ходасевича «Тяжелая лира» ( Курсовая работа, 4 стр. )
Флобер и французская реалистическая традиция. 30 ( Дипломная работа, 62 стр. )
Фольклорные жанры в работе с детьми дошкольного возраста665 ( Реферат, 21 стр. )
Фольклорные традиции сказок П.П. Бажова ( Реферат, 9 стр. )
Фольклорные элементы в «Песне про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» ( Доклад, 7 стр. )
Фоно-стилистические особенности сонетов Шекспира ( Курсовая работа, 26 стр. )
Формирование современного книгоиздания, его состояние и перспективы ( Курсовая работа, 28 стр. )
Формирование читательских интересов второклассников3 ( Курсовая работа, 47 стр. )
Формирование читательского кругозора младших школьников на базе ГОУ СОШ 400 ВАО г. Москвы. ( Курсовая работа, 39 стр. )
Формула детских детективов3 ( Курсовая работа, 37 стр. )
ФОРМЫ ИЗУЧЕНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ 12 ( Курсовая работа, 26 стр. )

Сначала я даже не понял, что он продается. Старик стоял, об-локотившись на жезл, как опирается на копье на закате дня един-ственный уцелевший в поле воин. Я подумал, что старик сделал его для себя. Хотя, возможно, что и уточек вырезал не он, а кто-то другой, а старика наняли только для продажи. Разве такими трясу-щимися руками смог бы он удержать в руках резец. Как же я сразу не догадался! Наверное, он нищий, а иначе с чего бы ему, нацепив на себя пальто, стоять в такую жару посреди центральной улицы и продавать деревянных уток. Спрашивается, кому в Израиле нужны деревянные утки? Зато жезл у него действительно был бесподобный. Я таких раньше и не видывал. Светофор снова переключился на зе-леный, и я двинулся было вместе с людским потоком, как старик окликнул меня. Голос у него оказался ужасно визгливый.

-Ви хотите этот вещь?- спросил он с сильным акцентом.

-Какой вещь?- я не передразнил его, а просто растерялся.

-Как какой вещь? Ви не умеете видеть? Хагоший вещь, могете не сомневаться. -Только сейчас я догадался, что он пытается всу-чить мне свой жезл.

-Спасибо,- сказал я. -Не надо. - Я полез в задний карман, достал оттуда кошелек, и, выудив из него двумя пальцами блестя-щую монетку, протянул ее старику. Тот, как зачарованный, молча наблюдал за моими действиями, но, когда моя рука приблизилась, поднял жезл и ударил им меня по тыльной стороне ладони. Монетка сверкнула в лучах солнца и со звоном закатилась под колеса авто-буса. Светофор переключился на красный.

-Что вы делаете?- задал я глупый вопрос.

-А ви что делаете?- вопросом на вопрос ответил он, вытягивая из воротника пальто худую общипанную шею . -Моет бить ви думаете я нищий? Ви меня обигаете.

-Извините, я не хотел. Так получилось. Мне показалось, что вы обратились ко мне с просьбой и… Короче, я прошу у вас проще-ния.

-Я вас что попгосил? Я вас попгосил дать мне этих денег или купить вещь?- спросил он и еще раз взмахнул своим жезлом прямо перед моим носом.

Я подумал, что если я сейчас

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»