 |
Освещение символизма азартных игр как отдельного явления в русской литературе 20 века ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
|
Осмысление высот человеческого духа в «Поэме Горы» М. Цветаевой ( Доклад, 4 стр. ) |
|
Основные вопросы эволюции темы дуэли в русской литературе ( Реферат, 11 стр. ) |
|
Основные жизненные достижения Михаила Васильевича Ломоносова как выдающегося деятеля нашей страны XVIII века ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Основные мотивы и их художественное воплощение в циклах "Снежная маска" и "Фаина" ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
|
Основные направления в лирике "Серебряного века" ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Основные направления в лирике "Серебряного века" ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Основные направления в лирике "Серебряного века" 2007-23 ( Реферат, 23 стр. ) |
|
Основные приемы художественной выразительности в прозе Набокова ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
|
Основные темы и образы сборников стихов А.Ахматовой и М.Цветаевой. ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Основные черты и значение «серебряного века» для культуры России ( Реферат, 24 стр. ) |
|
Основные черты перехода от традиционного романа к модернистскому в романе Германа Гессе “Степной волк” ( Реферат, 26 стр. ) |
|
Основные черты сходства творчества Гоголя и Булгакова. ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
|
Основные черты сходства творчества Гоголя и Булгакова ( Реферат, 26 стр. ) |
|
Основы информационных библиографических знаний ( Контрольная работа, 6 стр. ) |
|
Основы научных исследований ( Контрольная работа, 26 стр. ) |
|
Особенности вещного мира заговоров ( Реферат, 23 стр. ) |
|
ОСОБЕННОСТИ ВЗАМОДЕЙСТВИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОСТРАНСТВА И ВРЕМЕНИ СОЧЕТАНИЕ ФАНТАЗИИ И ХУДОЖЕСТВЕННОГО ВРЕМЕНИ В ПОЭМАХ С. КОЛЬРИДЖА ( Курсовая работа, 28 стр. ) |
|
Особенности восприятия детской художественной литературы младшими школьниками ( Курсовая работа, 45 стр. ) |
|
Особенности времени и пространства в прозе А.П.Чехова ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
Особенности героев в рассказе "Чудик" ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Особенности драматургии М.Горького (по пьесе "На дне") ( Контрольная работа, 27 стр. ) |
|
Особенности женских образов в романе ( Дипломная работа, 110 стр. ) |
|
Особенности идиостиля Л.Н. Толстого ( Курсовая работа, 41 стр. ) |
|
Особенности использования интерьера в произведениях русской литературы п8944 ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 23 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
Глава 1. Стилистический анализ текста "Записки о Пушкине" И.И. Пущина 8
1.1. Автор произведения "Записки о Пушкине" Пущин И.И. 8
1.2. Анализ лексических особенностей текста 10
Глава 2. Особенности морфологии и синтаксиса произведения "Записки о Пушкине" Пущина И.И. 14
2.1. Морфологический уровень текста 14
2.2. Синтаксические особенности произведения 16
Заключение 23
Список литературы 24
|
|
Введение
|
|
Общей тенденцией, характеризующей сегодня научное познание, является движение из сферы систем к центру всех этих систем - к человеку. Отсюда интерес к социальным, психологическим, коммуникативным аспектам языка. Этим объясняется гуманизация лингвистики, выдвижение на первый план изучения личности как Ego. Сегодня чрезвычайно актуально изучение мыслительных процессов и социально значимых действий людей. Последние в значительной мере осуществляются через порождаемые и воспринимаемые личностью тексты. Личность и языковая личность - не тождественные, не изометричные понятия, но одна познаётся через другую . По своей структуре язык как система состоит из нескольких ярусов/уровней.
Стилистический анализ и лексико-фразеологический являются одними из них.
Стилистика представляет собой раздел языкознания, в котором изучается система стилей того или иного языка, описываются нормы и способы употребления литературного языка в различных условиях языкового общения, в различных видах и жанрах письменности, в различных сферах общественной жизни.
Предметом стилистики является язык в широком смысле слова (включая и речь как форму существования языка), но от других областей языкознания стилистику отличает особая точка зрения на этот предмет, которая определяется её обращенностью к проблеме "язык и общество", к вопросам социолингвистики. Стилистика исследует способы выражения той дополнительной (стилистической) информации, которая сопутствует основному предметному содержанию речи. В связи с этим, одним из главных
|
|
Список литературы
|
|
1. Апресян Ю.Д. Лексическая семантика. Синонимические средства языка. М., 1974.
2. Базанов В.Г. Поэты-декабристы. М., 2008.
3. Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. М., 1979.
4. Векшин Г.В. Морфология поэтического текста. М., 2008.
5. Виноградов В.В. О художественной прозе. М., Л., 1930.
6. Дианов В.В. Лексический состав поэтического языка. Новосибирск, 2010.
7. Кулаков В.А. Синтаксис поэтической речи. М., 2009.
8. Лотман Ю.Л. Беседы о русской культур. М., 2009.
9. Лотман Ю.Л. О поэтах и поэзии. Анализ поэтического текста. Статьи. Исследования. Заметки. М., 2007.
10. Пущин И.И. Записки о Пушкине. М., 1989.
11. Распопов И.П. Спорные вопросы синтаксиса. Ростов-на-Дону, 2007.
12. Эйдельман Н. Я. Большой Жанно: Повесть об Иване Пущине. М., 1982.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх