Введение……………………………………………………………………2

1. Решение задач…………………………………………………………..4

Задание 1

Произведите последовательную операцию обобщения и ограничения понятий. Изобразите с помощью круговых схем Эйлера:

1. Физик.

Обобщение: физик – доктор технических наук.

Ограничение понятия: физик – физик-ядерщик – физик-ядерщик института ядерной энергетики – физик-ядерщик института ядерной энергетики Иванов К.Л.

2. Суждение.

Обобщение: его нельзя обобщить.

Ограничение понятия: суждение – простое суждение – атрибутивное суждение.

Задание 2

Определите вид суждения, укажите распределенность терминов с помощью кругов Эйлера:

Заключение..................................................................................................12

Список использованной литературы.........................................................16

К какой бы исторической эпохе ни принадлежал человек, он нуждается в истине. И первобытные люди, и наши совре¬менники, познавая окружающий мир, стремятся ее получить. Обладание истинным знанием одним людям приносит радость и удовлетворение, другим, наоборот, — горе: сильных истина зовет на подвиг, у слабых парализует волю, приводит их к пес¬симизму и растерянности. Но, несмотря ни на что, все люди стремятся к истине, получению новой информации о мире, в котором они живут. Обладание истиной продвигает всех нас вперед на нелегком пути познания.

Но добыть истинное знание, пусть даже неполное, неокон¬чательное, всегда нелегко. Порой это связано с самопожерт¬вованием. Известны подвиги многих выдающихся ученых, от¬давших свою жизнь служению людям, добывавшим истину для блага человечества. Итальянский ученый и философ Джордано Бруно, развивавший гелиоцентрическую космоло¬гию Коперника и выдвинувший концепцию о бесконечности и бесчисленном множестве миров Вселенной, был обвинен в ереси и сожжен инквизицией в Риме. Ряд ученых-физиков, изучавших радиоактивность, подверглись радиоактивному облучению. Некоторые ученые-микробиологи проводили опасные эксперименты на себе.

К сожалению, на сегодняшний день не все научные дости¬жения ставятся на службу человеку. Однако хочется верить, что наступит время, когда добытое с таким трудом истинное знание будет использовано только на благо человеку.

Люди хотят познать не только законы природы и сущность общественных явлений, но и тайны человеческого мозга. Еще в XVII в. английский философ Ф.Бэкон говорил, что знание и мо¬гущество человека совпадают. Однако тернист путь к истине.

Чтобы расширить возможности познания, человек создал микроскоп и телескоп, радио и телевидение, ЭВМ и космичес¬кую ракету, луноход и искусственные спутники планет, кото¬рые позволили ему глубже и полнее познавать свойства при¬родных и социальных явлений.

Мышление неразрывно связано с языком. Какая бы мысль ни возникла в голове человека, она может возникнуть и существовать лишь на базе языкового материала, в словах и предложениях. При помощи языка люди выражают и закрепляют результаты своей мыслительной работы, обмениваясь мыслями, добиваются взаимного понимания.

1. Демидов И.В. Логика: Учебное пособие для юридических вузов/ под ред. проф. Б.И. Каверина. 2-е изд. – М.: Юриспруденция, 2000. – 272 с.

2. Ивин А.А. Логика: Учебник. – М.: Гардарика, 2002. -352 с.

3. Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика: Учебник для юридических институтов. – М.: Юристъ, 1995. – 256 с.

Примечаний нет.