 |
Условно-категорическое умозаключение: утверждающий модус. Неправильные модусы ( Реферат, 11 стр. ) |
|
Условные и разделительные силлогизмы ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Установите структуру суждений и укажите их вид согласно принятой классификации Проверьте правильность определений ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Фигуры категорического силлогизма ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Форма мышления ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Формальная и диалектическая логика ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
|
ФОРМАЛЬНО - ЛОГИЧЕСКИЕ ЗАКОНЫ ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Формально-логические законы ( Реферат, 24 стр. ) |
|
Формы развития юридических научных знаний ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
|
Функциональная взаимосвязь логистики с маркетингом и финансами к241221 ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Характеристика и анализ задач логики ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Цель данной работы - раскрыть предмет логики ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Что было ядром аристотелевской логики? е3422 ( Курсовая работа, 49 стр. ) |
|
Эквивалентные суждения (двойная импликация). Проблема истинности сложного суждения ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Эквиваленция ( Контрольная работа, 6 стр. ) |
|
Эквиваленция ( Реферат, 6 стр. ) |
|
Эквиваленция 2001-6 ( Реферат, 6 стр. ) |
|
Элементарная логика. ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Элементарная логика. Вариант 18 ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Эта часть логики, содержащая учение о понятии и составляющая третью часть всего сочинения, издается и под особым названием "Система субъективной логики" - для удобства тех друзей этой науки, которые привыкли проявлять больший интерес к рассматри ( Дипломная работа, 144 стр. ) |
|
Это предложения выражают суждения, но не являются ни истинными, ни ложными. Тогда это объяснение представляется неточным. Предположим, что Р содержит сингулярный термин, имеющий смысл, но не имеющий референции. Тогда Х выражает суждение, которое не имеет ( Контрольная работа, 7 стр. ) |
|
Юниты по логике ( Контрольная работа, 36 стр. ) |
|
Язык логики. Язык как знаковая информационная система ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 15 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Упражнения. 2
Упражнение 1. Сделайте полный разбор силлогизма: укажите заключение и посылки, средний, меньший и больший термины, меньшую и большую посылки. Изобразите в круговых схемах отношение между терминами. 2
Упражнение 2. Сделайте вывод из посылок простого категорического силлогизма. Если заключение с необходимостью не следует, укажите, какие общие правила нарушены. 3
Упражнение 3. Сделайте вывод из посылок. Определите фигуру, если заключение с необходимостью не следует, укажите, какое правило фигуры нарушено. 5
Упражнение 4. Определите, какой метод научной индукции применяется в следующих рассуждениях, запишите их в виде схемы. 6
Упражнение 5. К данным тезисам подберите аргументы, постройте аргументацию, используя дедуктивную форму обоснования. 9
Упражнение 6. К данным тезисам подберите аргументы, постройте аргументацию, используя индуктивную форму обоснования. 10
Упражнение 7. Подберите аргументы, постройте косвенное (апагогическое или разделительное) обоснование тезиса. 11
Упражнение 8. Подберите аргументы, постройте деструктивную и конструктивную критику тезиса. 12
Список используемой литературы 15
|
|
Введение
|
|
Упражнение 2. Сделайте вывод из посылок простого категорического силлогизма. Если заключение с необходимостью не следует, укажите, какие общие правила нарушены.
2.1 Некоторые студенты МГЮА (М) сдали досрочно зачет по логике. (Р) Большая посылка.
Некоторые студенты МГЮА (М) – заочники.
Если обе посылки частноутвердительные суждения, то вывод сделать нельзя согласно 2-му правилу терминов: в частноутвердительном сужде-нии ни субъект, ни предикат не распределены, поэтому и средний термин не распределен ни водной из посылок.
2.2 Лица, не достигшие совершеннолетия,(М) не могут быть представите-лями в суде.(Р) Большая посылка.
Н. (S) не может быть представителем в суде (М)
Н. (S) не достиг совершеннолетия. (Р)
Нарушено 1 правило посылок: хотя бы одна из посылок должна быть ут-вердительным суждением. Заключение с необходимостью не следует.
|
|
Список литературы
|
|
1. Демидов И.В. Логика: Учебное пособие для юридических вузов/ под ред. проф. Б.И. Каверина. 2-е изд. – М.: Юриспруденция, 2000. – 272 с.
2. Ивин А.А. Логика: Учебник. – М.: Гардарика, 2002. -352 с.
3. Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика: Учебник для юридических ин-ститутов. – М.: Юристъ, 1995. – 256 с.
4. Логика. Серия «Школьная тетрадь». А.П. Бойко. 1993г. – 52 с.
5. Гетманова А.Д. Логика: Учебник. – М.: Омега-Л, 2006.-С.416.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх