ГЛАВА № 1 3

Упражнение 15.5 3

Определите вид отношений между понятиями, изобразите его с помощью круговых схем. 3

Упражнение 17.5 3

Обобщите понятия. 3

Упражнение 24.5 4

Установите правильность следующих определений (в неправильных определениях укажите, какое правило нарушено). 4

Упражнение 28.5 4

Проверьте правильность деления понятий; в неправильном делении укажите, какие правила нарушены. 4

ГЛАВА 2 4

Упражнение 4.5 4

Суждения со сложным субъектом и сложным предикатом выразите в символической записи. 4

Упражнение 6. 5 4

Дайте объединенную классификацию суждений, изобразите отношения между терминами с помощью кругов Эйлера, установите распределенность субъекта и предиката. 4

Упражнение 11.5 5

Укажите соединительные и разделительные суждения, в последних – вид дизъюнкции (строгая или нестрогая, полная или неполная), приведите символическую запись суждений. Если суждение не выражено в явной логической форме, сформулируйте его, используя союзы «и» и «или». 5

Упражнение 12.5 5

Укажите антецедент и консеквент условных и эквивалентных суждений, приведите их в символическую запись. Если суждение не выражено в явной логической форме, сформулируете его, использовав связки «Если…., то…» и «Если, и только если…., то…». 5

ГЛАВА 3 5

Упражнение 1.5 5

Сделайте вывод путем превращения, составьте схему вывода 5

Упражнение 6.5 6

Проверьте правильность обращения. Если обращение неправильно, сделайте правильный вывод. Составьте схему вывода. 6

Упражнение 10.5 6

Постройте логический квадрат. Опираясь на него, выведите суждения противоположные и подчиненный данным. Установите их истинность или ложность. 6

Упражнение 11.5 7

Выполняя условия упр.10, из приведенных суждений выведите противоречащие, частичной совместимости и подчиняющие суждения, установите их истинность или ложность. 7

ГЛАВА 4 7

Упражнение 3.5 7

Используя условную посылку, постройте умозаключение: 7

а) по утверждающему; б) по отрицательному модусу, постройте их схему в символической записи. Если условная посылка явно не выражена, сформулируйте ее в явной логической форме (со связкой «если…, то…»). 7

Упражнение 5.5 7

Сделайте вывод из посылок, установите, следует ли он с необходимостью. 7

Упражнение 7.5 8

Используя разделительную посылку, постройте умозаключение: а) по утверждающе – отрицающему модусу; б) по отрицающе – утверждающему модусу; опираясь на схему модуса определите, следует ли с необходимостью заключение из посылок. 8

Упражнение 8.5 9

Сформулируете рассуждение по одному из модусов разделительно-категорического умозаключения, постройте его схему. 9

нет

Примечаний нет.