Задание 1. Определите вид отношений между понятиями, изобразите их с помощью круговых схем. 3

Задание 2. Обобщите понятия. 3

Задание 3. Установите правильность следующих определений (в неправильных определениях укажите, какое правило нарушено). 3

Задание 4. Проверьте правильность деления понятий; в неправильном делении укажите, какие правила нарушены. 4

Задание 5. Суждения со сложным субъектом и сложным предикатом выразите в символической записи. 4

Задание 6. Дайте объединенную классификацию суждений, изобразите отношения между терминами с помощью кругов Эйлера, установите распределенность субъекта и предиката. 4

Задание 7. Укажите соединительные и разделительные суждения, в последних - вид дизъюнкции (строгая или нестрогая, полная или неполная), приведите символическую запись суждений. Если суждение не выражено в явной логической форме, сформулируйте его, используя союзы "и" и "или" 5

Задание 8. Укажите антецедент и консеквент условных и эквивалентных суждений, приведите их символическую запись. Если суждение не выражено в явной логической форме, сформулируйте его, использовав связки \если +, то +" и "Если, и только если +, то +" 6

Задание 9. Сделайте вывод путем превращения, составьте схему вывода. Если посылка выражена не в явной логической форме, преобразуйте ее в соответствии со схемами суждений А, Е, I, O. 6

Задание 10. Проверьте правильность обращения. Если обращение неправильно, сделайте правильный вывод. Составьте схему вывода. 6

Задание 11. Постройте логический квадрат. Опираясь на него, выведите суждения противоположные и, противоречащие и подчиненные данным. 7

Задание 12. Выполняя условия упр 10, из приведенных суждений выведите противоречащие, частичной совместимости и подчиняющие суждения, установите их истинность или ложность. 8

Задание 13. Используя условную посылку, постройте умозаключение: а) по утверждающему; б) по отрицающему модусу, постройте их схему в символической записи. Если условная посылка явно не выражена, сформулируйте ее в явной логической форме (со связкой "если+, то +.") 8

Задание 14. Сделайте ввод из посылок, установите, следует ли он с необходимостью. 8

Задание 15. Используя разделительную посылку, постройте умозаключение: а) по утверждающе-отрицающему модусу, б) по отрицающе-утверждающему модусу, опираясь на схему модуса, определите, следует ли с необходимостью заключение из посылок. 9

Задание 16. Постройте рассуждение по одному из модусов разделительно-категорического умозаключения. 9

Список использованной литературы 11

Задание 1. Определите вид отношений между понятиями, изобразите их с помощью круговых схем.

Государство (А). Унитарное государство (В). Россия (С)

В нашем примере приведена схема отношения пересечения, или частичного совпадения объемов понятий. Существует тогда и только тогда, когда часть объема первого понятия входит в объем второго, а объем второго частично включается в объем первого.

Задание 2. Обобщите понятия.

Криминология.

Обобщение понятий - операция перехода от понятий меньшего объема к понятиям большего объема. Обобщим понятие "криминология".

Криминология - это узкое понятие, более широким понятием будет "наука, изучающая причины и динамику преступности.

Задание 3. Установите правильность следующих определений (в неправильных определениях укажите, какое правило нарушено).

Дееспособность - способность лица приобретать права и создавать для себя юридические обязанности, а также нести ответственность за совершенные правонарушения.

Неправильное определение. Ошибка слишком широкого определения, в определение дееспособности включено и определение правоспособности.

(А<Вс)

Задание 4. Проверьте правильность деления понятий; в неправильном делении укажите, какие правила нарушены.

Соучастниками преступления являются подстрекатели и пособники преступления.

Чтобы деление было произведено правильно, оно должно удовлетворять следующим правилам: 1. Деление должно проводиться по вполне определенному основанию. Чаще всего в качестве основания берется один признак, но это не исключает возможности деления по двум или нескольким совместным признакам. В нашем примере это правило удовлетворяется. 2. Члены деления должны полностью исчерпать объем делимого понятия. Несоблюдение этого условия приводит либо к ошибке неполного деления, либо к делению с излишними членами. Вот здесь идет ошибка, которая состоит в неполном делении. Здесь пропущены некоторые члены деления, а именно: соучастниками ведь признаются еще такие субъекты как "организатор" и "исполнитель".

Задание 5. Суждения со сложным субъектом и сложным предикатом выразите в символической записи.

Кино, радио, телевидение, пресса стали мощными факторами воздействия на массы.

1. Азимов А. Учебник по логике. М., 2007

2. Маслов Н.А. Логика. М., 2006

3. Рузавин Г.И. Логика. М., 2006.

4. Холодова О.А. Учебник по логике. М., 2004

Примечаний нет.