 |
Логика. Вариант 19 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Логика. Вариант 5 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Логика. Вариант 7 ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
Логика. Вариант № 5 ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Логика. Вопросы к экзамену ( Контрольная работа, 25 стр. ) |
|
Логика. Вопросы определения, понятия, модусы ( Контрольная работа, 9 стр. ) |
|
Логика. Гипотеза ( Контрольная работа, 24 стр. ) |
|
Логика. метод. Кириллов, Орлов, Фокина вар.2 ( Контрольная работа, 3 стр. ) |
|
Логико - методологические дефекты в структуре закона права ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Логическая культура мышления ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Логическая операция ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Логическая операция, раскрывающая содержание понятия, называется определением. Суждение, раскрывающее содержание понятия, называют дефиницией. ец2411 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Логическая форма и законы мышления ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Логическая характеристика основных понятий экологического права ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Логическая характеристика основных понятий семейного права ( Реферат, 12 стр. ) |
|
Логическая характеристика основных понятий экологического права ( Реферат, 12 стр. ) |
|
Логическая характеристика понятий ( Контрольная работа, 7 стр. ) |
|
Логическая характеристика основных понятий гражданского права ( Реферат, 12 стр. ) |
|
Логические аспекты аргументации ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Логические блоки ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Логические закономерности развития науки. Общие модели развития науки ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Логические и методологические аспекты аргументации и критики в гуманитарных науках ( Контрольная работа, 27 стр. ) |
|
Логические операции образования понятий 0 ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
Логические операции с понятиями ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Логические операции с понятиями 2007-16 ( Реферат, 16 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 10 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Задача № 1
ЗАДАНИЕ: Сопоставьте каждому из перечисленных терминов некоторое понятие путем указания на признаки, образующие содержание этого понятия (иначе говоря, дайте определение каждому термину). Изобразите с помощью круговой схемы отношение между объемами полученных понятий. Назовите отношения, в которых попарно состоят это понятия, и обоснуйте, почему в каждом случае имеет место именно такое, а не другое отношение.
Задача № 2
ЗАДАНИЕ: Сопоставьте указанному термину некоторое понятие путем указания на признаки, образующие содержание этого понятия (иначе говоря, дайте определение термину). Произведите какие-либо обобщения и ограничения данного понятия. Опишите использованный вами способ выполнения этих операций. Изобразите с помощью круговой схемы отношение между объемами полученных понятий.
Задача №3.
ЗАДАНИЕ: Сопоставьте каждому из перечисленных терминов некоторое понятие путем указания на признаки, образующие содержание этого понятия (иначе говоря, дайте определение каждому термину). Установите, правильно ли произведено деление понятия, сопоставленного термину, к какому относится глагол "делится". Для каждого правила деления обоснуйте его соблюдение или несоблюдение. Изобразите с помощью круговой схемы отношения между объемами делимого понятия и членов деления.
Задача №4.
ЗАДАНИЕ: Установите, правильно ли дано определение термину, Для каждого правила определения обоснуйте его соблюдение или несоблюдение. Изобразите с помощью круговой схемы отношение между множеством предметов, обозначаемых данным термином, и объемом понятия, содержанием которого является определяющая (правая) часть данного определения.
Задача №5.
ЗАДАНИЕ: Установите отношения между простыми суждениями А и В при помощи таблицы истинности. К каждому типу относится непосредственное умозаключение, посылкой которого является А, а заключением - В? Исходя из установленного отношения обоснуйте правильность или неправильность такого умозаключения.
|
|
Введение
|
|
Условие: А - дед, В - отец, С - сын, О - внук, Е - человек, у которого есть хотя бы один ребенок, Р - человек, у которого есть хотя бы один внук или внучка.
А - термину "дед" сопоставлено понятие, содержание которого включает следующие признаки: мужчина, отец одного из родителя ребенка.
В - термину "отец" сопоставлено понятие, содержание которого включает следующие признаки: мужчина, сын деда ребенка, отец ребенка.
С - термину "сын" сопоставлено понятие, содержание которого включает следующие признаки: ребенок мужского пола.
О - термину "внук" сопоставлено понятие, содержание которого включает следующие признаки: ребенок мужского пола, сын ребенка деда.
Е - термину "человек, у которого есть хотя бы один ребенок" сопоставлено понятие, содержание которого включает следующие признаки: дед, отец.
Р - термину "человек, у которого есть хотя бы один внук или внучка" сопоставлено понятие, содержание которого включает следующий признак: дед.
|
|
Список литературы
|
|
1. Учебник "Основы логики" Бочаров В.А., Маркин В.И. Издательство - Москва, 1994 г.
2. Учебник "Логика" Войшвило Е.К., Дегтярев М.Г. Издательство - МЦУПЛ, 2004 г.
3. УК №251 - Методическое пособие (сборник)
4. Пособие ФЗО Логика - Волков В.В.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх