 |
На основании приведенных данных провести анализ издержек обращения аптечного предприятия. Запланировать издержки обращения на предстоящий год в разрезе отдельных статей, общей суммы и среднего уровня расходов.77 ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Назначение антибиотиков и методы определения чуствительности ( Реферат, 10 стр. ) |
|
Назначение эндоканального штифта2 ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
|
Наиболее известные инфекционные заболевания, передаваемые половым путём ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Нарушение легочного кровотока, диффузии и вентиляционно-перфузионных отношений; характеристика понятий, причины, последствия ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Нарушение мозгового кровообращения ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Нарушение углеводного обмена ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
Нарушения семяизвержения ( Контрольная работа, 5 стр. ) |
|
Научные законы, подтверждающие открытие и основанный на нем метод дыхания ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Неврозы. Классификация. Истерии, ее распространенность ( Реферат, 12 стр. ) |
|
Неврозы. Физиологические основы неврозов. Причины, проявления ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Неинфекционные заболевания кожных покровов опрелости, потница 2008-11 ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Неинфекционные заболевания кожных покровов опрелости, потница ( Реферат, 12 стр. ) |
|
Нейролептический синдром ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Нейролептический синдром 2008-15 ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Нейролептический синдром ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Нейромедиаторы и постсинаптические рецепторы в вегетативной нервной системе ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Нейроннные механизмы восприятия ( Реферат, 12 стр. ) |
|
НЕЙРОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЗНАНИЯ И БЕССОЗНАТЕЛЬНОГО ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Неотложная помощь на догоспитальном этапе ( Реферат, 12 стр. ) |
|
Неотложная помощь на догоспитальном этапе 2008-11 ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Неотложные состояния в акушерской практике ( Реферат, 12 стр. ) |
|
Неотложные состояния в акушерской практике. ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Нервная система ( Контрольная работа, 27 стр. ) |
|
Несъемное протезирование ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 12 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 2
1. Результаты опроса 4
2. Интерпретация полученных результатов 7
Заключение 11
Литература 12
|
|
Введение
|
|
Социальная среда - это все, что окружает человека в его социальной жизни, это конкретное проявление, своеобразие общественных отношений на определенном этапе их развития. Социальная среда зависит от типа общественных экономических формаций, от классовой и национальной принадлежности, от внутриклассовых различий определенных слоев, от бытовых и профессиональных отличий.
Для социально-психологического анализа личности следует четко разграничить понятия "личность", "индивид", "индивидуальность", "человек".
Наиболее общим является понятие "человек" - биосоциальное существо, обладающее членораздельной речью, сознанием, высшими психическими функциями (абстрактно-логическое мышление, логическая память и т. д.), способное создавать орудия, пользоваться ими в процессе общественного труда. Эти специфические человеческие свойства (речь, сознание, трудовая деятельность и пр.) не передаются людям в порядке биологической наследственности, а формируются у них прижизненно, в процессе усвоения ими культуры, созданной предшествующими поколениями. Существуют достоверные факты, которые свидетельствуют о том, что если дети с самого раннего возраста развиваются вне общества, то они остаются на уровне развития животных, у них не ф
|
|
Список литературы
|
|
Литература
1. Дубинина Э.В. О специфике социальной защиты студенчества. / Социс. - 2006. - №10. - С.44-47.
2. Мартынова Т.Н. Особенности системы ценностных ориентаций студентов. // Сибирская психология сегодня. Сборник научных трудов. - Кемерово: Кузбассвузиздат, 2002. - С.232-239.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх