 |
Целеполагание в управлении 2009-22 ( Реферат, 22 стр. ) |
|
Целеполагание в управлении. ( Контрольная работа, 34 стр. ) |
|
Целеполагание в управлении 22 стр. ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
|
Целеполагание в управлении ООО "Стрекоза" 555232 ( Курсовая работа, 37 стр. ) |
|
Целеполагание в управлении ( Реферат, 22 стр. ) |
|
Целеполагание и его роль в управлении ( Реферат, 22 стр. ) |
|
Целеполагание ОАО Западные электрические сети "Алтайэнерго" ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
Целесообразность создания предприятия с точки зрения интересов фирмы и государства ( Контрольная работа, 24 стр. ) |
|
ЦЕЛИ В ОРГАНИЗАЦИИ_1461. ( Курсовая работа, 47 стр. ) |
|
ЦЕЛИ БАНКА КАК КОММЕРЧЕСКОГО ПРЕДПРИЯТИЯ И СОЦИАЛЬНОГО ИНСТИТУТА к234242 ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Цели и задачи менеджмента (задачи управления предприятиями). Решение современных задач управления предприятием ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Цели и задачи стратегического планирования. Этапы стратегического планирования кц24242 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Цели и задачи управления качеством на каждом этапе ( Контрольная работа, 26 стр. ) |
|
Цели и содержание общих функций управления в ООО "Золотой луч" ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
|
Цели и условия применения методик PEST-анализа и SWOT-анализа 670-0-0 ( Контрольная работа, 26 стр. ) |
|
Цели и функции менеджмента ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
|
Цели и функции теории управления ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
|
Цели и функции теории управления ( Курсовая работа, 23 стр. ) |
|
Цели и функции управления предприятием ООО "Единство" ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Цели организации ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Цели организации (на примере ЗАО "Стройком") ( Курсовая работа, 51 стр. ) |
|
Цели организации, влияние рыночных отношений на формирование целей ( Реферат, 19 стр. ) |
|
ЦЕЛИ ОРГАНИЗАЦИИ, ВЛИЯНИЕ РЫНОЧНЫХ ОТНОШЕНИЙ НА ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕЛЕЙ ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Цели организации. Влияние рынка на формирование целей и миссии предприятия ( Курсовая работа, 44 стр. ) |
|
Цели организации: классификация и механизм формирования ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 11 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
1. Хоторнские исследования. Формирование доктрины человеческих отношений. 3
2. Основные различия между американской и японской системами управления организацией. 7
Список использованной литературы 11
|
|
Введение
|
|
1. Хоторнские исследования. Формирование доктрины человеческих отношений.
Первоначальная ориентация Хоторнских исследований исходила из теорий научного управления того времени (Тэйлора, Файоля, Гилбретов). Группа антропологов, в которую входил и Дж. Хоманс, Э. Мейо, Уорнер, Фритц Ротлисбергер, Вильям Диксон и другие, исследовали влияние объективных факторов (освещение, оплата, перерывы) на производительность труда, в пригороде Чикаго, Хотторне (Hawthorne).
Возникновение школ "человеческих отношений" и "организационного поведения" - период попыток понять место людей в производстве. Ее основоположники утверждали, что для человека основными стимулами являются не материальные блага, а моральное удовлетворение, психологический комфорт, самоудовлетворение и другие психологические мотивы. В рамках школы человеческих происходило становление науки об человеческих ресурсах и управлении персоналом.
Мэри Фоллет (Mery Follet) - основоположница доктрины "человеческих отношений", призывая к "совместной власти" в противоположность "единоличной власти" предвосхитила переход к стилям совместного управления. Одна из первых применила приемы психологии и социологию для изучения промышленного предприятия. Ее работы фокусировались на человеческих отношениях внутри индустриальных групп, соотношении рационалистического и гуманистического подходов в управлении людьми. В частности, ее интересовала проблема влияния процесса постановки реальных целей в организации на количество конфликтов. Описала концепцию социальных конфликтов, заключающуюся в непрерывном возникновении конфронтаций и союзов на основе имеющихся желаний людей, которые связаны друг с другом различными отношениями.
|
|
Список литературы
|
|
1. Артамонов Б.В. Менеджмент: учеб. пособие /Б. В. Артамонов. - М. Ч. 2: Типовые стратегии и организационное проектирование. - 2006
2. Акмаева Р.И. Стратегическое планирование и стратегический менеджмент: [учеб. пособие] /Р. И. Акмаева; Астрах. гос. техн. ун-т. - М.: Финансы и статистика, 2006.- 206, с.
3. Буканова В.И. Менеджмент: учеб. пособие для 08050765, 08050265 /В. И. Буканова. - Саратов, 2007
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх