книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Хореографическое искусство в воспитании культуры детей ( Курсовая работа, 37 стр. )
Хореографическое творчество детей в учреждениях дополнительного образования ( Контрольная работа, 13 стр. )
ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА КАК СРЕДСТВО ОБОГАЩЕНИЯ СЛОВАРЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ( Курсовая работа, 56 стр. )
ХУДОЖЕСТВЕННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ТАТАРСКОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МУЗЫКИ НА УРОКАХ ТАТАРСКОЙ МУЗЫКИ 2006-61 ( Дипломная работа, 61 стр. )
ХУДОЖЕСТВЕННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ТАТАРСКОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МУЗЫКИ НА УРОКАХ ТАТАРСКОЙ МУЗЫКИ ( Дипломная работа, 61 стр. )
Художественно-речевая деятельность детей ( Реферат, 17 стр. )
Художественно-театральная деятельность как средство формирования связной речи у детей старшего дошкольного возраста в ОНР 23 ( Курсовая работа, 35 стр. )
ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ СРЕДСТВАМИ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА ( Дипломная работа, 97 стр. )
Художественно-эстетического воспитания младших школьников средствами декоративно-прикладного искусства-курсовая. ( Реферат, 23 стр. )
ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ СРЕДСТВАМИ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА ( с элементами лоскутного шитья) ( Дипломная работа, 97 стр. )
Целевая установка на уроке истории: проблемы и новые подходы ( Курсовая работа, 53 стр. )
Цели и задачи внеклассной работы по английскому языку на младшей ступени ( Курсовая работа, 33 стр. )
Цели и задачи воспитания в современной школе ( Курсовая работа, 34 стр. )
Цели и задачи воспитания в современной школе2 ( Курсовая работа, 32 стр. )
Цели и задачи образования в современной России ( Контрольная работа, 21 стр. )
Цели и задачи планирования в управлении ДОУ. Основные направления реализации социально-образовательного менеджмента ( Курсовая работа, 32 стр. )
Цели и основные принципы обучения-реферат. ( Реферат, 15 стр. )
Цели и основные принципы обучения ( Реферат, 16 стр. )
Цели и функции деятельности преподавателя среднего специального учебного заведения-реферат. ( Реферат, 15 стр. )
Цели и функции деятельности преподавателя среднего специального учебного заведения ( Реферат, 16 стр. )
Цели и функции деятельности преподавателя среднего специального учебного заведения 2009-16 ( Реферат, 16 стр. )
Цели образования и воспитания ( Реферат, 2 стр. )
Цели школьного обучения истории в современной России на примере госстандарта образования и авторской программы преподавания истории ( Курсовая работа, 26 стр. )
Цели, содержание и методы обучения ( Реферат, 10 стр. )
Цели, функции и принципы контроля знаний в учебном процессе ( Реферат, 18 стр. )

1. Понятие системы образования. Непрерывность начального и среднего профессионального образования Зависимость системы начального и среднего профессионального образования от научно-технических, социально-экономических и культурных факторов.

2. НПО как составная часть непрерывной образовательной системы. Характеристика начального профессионального образования. Разнообразие образовательных учреждений начального профессионального образования. Педагогические кадры НПО.

3. Характеристика среднего профессионального образования. Виды образовательных учреждений среднего профессионального образования Педагогические кадры СПО.

Формы образования в НПО : очная, очно- заочная, вечерняя, дистанционная.

4. Государственные и негосударственные образовательные учреждения НПО и СПО.

1. Понятие системы образования. Непрерывность начального и среднего профессионального образования Зависимость системы начального и среднего профессионального образования от научно-технических, социально-экономических и культурных факторов.

Под системой образования следует понимать совокупность образовательно-воспитательных учреждений, функционирующих в том или ином государстве, связь между ними и те общие принципы, на основе которых эти учреждения строятся и работают.

Система образования любой страны обычно включает в себя учебно-воспитательные учреждения, которые осуществляют:

- дошкольное воспитание;

- общее среднее образование;

- начальное профессиональное образование;

- среднее специальное образование;

- высшее образование;

- подготовку научных и научно-педагогических кадров;

- повышение квалификации и переподготовку кадров.

В систему профессионального образования входит сеть профессиональных учреждений, осуществляющих образовательный процесс и реализующих соответствующие образовательные программы

Т.о. система подразумевает под собой совокупность взаимосвязанных учреждений, она предполага

1. Общая и профессиональная педагогика: Учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности "Профессиональное обучение": В 2-х книгах / Под ред. В.Д. Симоненко, М.В. Ретивых. - Брянск: Изд-во Брянского государственного университета, 2003. - Кн.1

2. Макиенко Н.И. Педагогический процесс в училищах профессионально -технического образования.- М.: Высшая школа, 1983.

3. Харламов И.Ф. Педагогика : Учебное пособие. М.: Гардарик,2000.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»