![](pic/pageID.gif) |
Законодательство в области образования. Вар. 3 ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Законодательство в области образования (2 вопроса) ( Контрольная работа, 9 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Законодательство в области об-разования ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Законодательство в области образования. Вар. 6 ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Законодательство РФ в сфере среднего и внешкольного образования ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Закономерности и принципы воспитания и развития личности ( Реферат, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Закономерности и принципы обучения, структуа педагогики (Белоруссия) ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Закономерности процесса усвоения учебного материала н353244 ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Закономірності та принципи навчання (Украина) ( Реферат, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Законы и закономерности педагогического процесса пен656 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Законы и закономерности педагогического процесса е35422 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Законы обучения и образования ( Реферат, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Закрепление математических представлений на занятиях и в повседневной жизни ( Контрольная работа, 25 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ АППЛИКАЦИЕЙ ИЗ НЕТРАДИЦИОННЫХ МАТЕРИАЛОВ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ( Курсовая работа, 46 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Западная педагогика на рубеже XIX-XX вв ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Зачетные задания по «Теории и методике воспитания» студентки 2 курса ФСРПиП заочного отделения группы «В» Цуприк Марины Борисовны ( Контрольная работа, 70 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
ЗАЩИТНЫЕ МЕХАНИЗМЫ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ е3у524 ( Контрольная работа, 8 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Здоровьесберегающие технологии на уроках английского языка ( Дипломная работа, 79 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Здоровьесберегающие технологии на уроках английского языка 2009-79 ( Дипломная работа, 79 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Знакомство детей с числами второго десятка и в пределах ста 2009-22 ( Реферат, 22 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Знакомство детей с числами второго десятка и в пределах ста ( Реферат, 22 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Знакомство детей старшего дошкольного возраста с натюрмортом 2009-42 ( Курсовая работа, 42 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Знакомство детей старшего дошкольного возраста с экосистемами ( Реферат, 21 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Знакомство детей старшего дошкольного возраста с натюрмортом ( Курсовая работа, 45 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Знакомство с ведением научно-исследовательской работы, ее планированием, осуществлением, обработкой и интерпретацией полученных результатов ( Отчет по практике, 27 стр. ) |
|
|
![](/pic/fronted/spacer.gif) |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 26 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
ВВЕДЕНИЕ 3
1. СУЩНОСТЬ ПРИНЦИПА НАРОДНОСТИ А.С. МАКАРЕНКО 5
1.1 ЗНАЧЕНИЕ НАРОДНОЙ ПЕДАГОГИКИ В ИДЕЯХ 5
А.С. МАКАРЕНКО 5
1.2. ИДЕЯ ТРУДА А.С. МАКАРЕНКО В НАРОДНОЙ ПЕДАГОГИКЕ 9
2. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТРАДИЦИИ 11
2.1. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТРАДИЦИИ И ИХ МЕСТО 11
В ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЕ НАРОДА 11
2.2. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ НАРОДНОЙ ЖИЗНИ 16
3. ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ А.С. МАКАРЕНКО КАК ОБЪЕКТ НАРОДНОЙ ПСИХОЛОГИИ 19
3.1 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ В НАРОДНОЙ ПЕДАГОГИКЕ 19
3.2. СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫЙ ПОДХОД В НАРОДНОЙ ПЕДАГОГИКЕ А.С. МАКАРЕНКО 20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 26
|
Введение
|
Народная педагогика - составная и неотъемлемая часть общей духовной культуры народа. Великий русский педагог К. Д. Ушинский говорил о том, что "воспитание существует в русском народе столько же веков, сколько существует сам народ". И также предполагает, что народная педагогика возникла в глубокой древности, что она исторически предшествовала научной педагогике и влияла на её ранние формы.
Исследователи народной педагогике Ушинский К.Д., Макаренко А.С., Сухомлинский В.А., показали взаимовлияние и взаимообусловленность официальной и народной педагогики, которые дополняют и обогащают друг друга
Анализ источников показывает, что воспитание в частности тесно перекликается с идеями и мыслями, выраженными в памятниках народной педагогики: в поговорках, пословицах, сказках, преданиях. Более того, некоторые предания народ непосредственно связывает с поступками, жизнью и деятельностью.
Этнопедагогику можно было бы в общем и целом представить как историю и теорию народного (естественного, обыденного, неформального, нешкольного, традиционного) воспитания. Этнопедагогика - наука об эмпирическом опыте этнических групп в воспитании и образовании детей, о морально-этических и эстетических воззрениях на исконные ценности семьи, рода, племени, народности, нации. Этнопедагогика объясняет народную педагогику и предлагает пути ее использования в современных условиях, собирает и исследует опыт этнических групп, основанный на многовековом, естественно развивающемся соединении народны
|
Список литературы
|
13. Петровский А. В., Шпалинский В. В. Социальная психология коллектива. - М.: БЭК, 2002.
14. Платонов К. К. Структура и развитие личности. - М.: Высшая школа, 2001.
15. Психология развивающейся личности / Под ред. А.В. Петровского. - М.: ИКС, 2002.
16. Психология формирования и развития личности / Под ред. Л.И. Анцыферовой. - М.: БЭК, 2001.
17. Рейнвальд Н. И. Психология личности. - М., 2001.
18. Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии. М., 2002.
19. Смирнов Г. Л. Советский человек: Формирование социалистического типа личности. - -М., 2001.
20. Сэв Л. Марксизм и теория личности. - М.: Русь, 2002.
21. Философско-психологические проблемы развития образования / Под ред. В.В. Давыдова. - М.: Дело, 2001.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|