![](pic/pageID.gif) |
Целостный педагогический процесс дошкольного учреждения ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Цель и задачи воспитания ( Реферат, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Цель педагогической деятельности ( Реферат, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Ценности как основа воспитания 2005-15 ( Реферат, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Ценности как основа воспитания ( Реферат, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Ценности как основа воспитания 354 ( Реферат, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Цикл уроков английского языка с использованием видеоматериала Аltered Statesmen "Winston Churchill" ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Читательская конференция по книге о языке (А.В. Суперанская, «Как вас зовут? Где вы живете?») ( Контрольная работа, 40 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Что такое педагогика? Какие этапы развития имела педагогика? ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Шесть лет - возраст формирования готовности к школе. е34224 ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Школа - 2000 ( Реферат, 24 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Школа В.А. Сухомлинского ( Реферат, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Школа как воспитательная система ( Реферат, 20 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Школа полного дня ( Курсовая работа, 22 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Школа развития и школа функционирования как педагогические системы ( Курсовая работа, 42 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Школа Сухомлинского В.А. ( Реферат, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
ШКОЛА № 59 КАК СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Школы Выготского, Лурия, Леонтьева ( Реферат, 23 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Школьная система физического воспитания (современные тенденции) ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Школьный учебник в эпоху интернета. конфликт или содружество_3802. ( Курсовая работа, 45 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Шляхи оптимального забезпечення готовності дитини до навчання в школі (Украина) ( Контрольная работа, 9 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Эволюция принципов обучения ( Реферат, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Эвристические методы обучения ( Реферат, 21 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Эвристический метод преподавания математики ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Экологические игры: классификация, методика обучения и руководство ими ( Курсовая работа, 38 стр. ) |
|
|
![](/pic/fronted/spacer.gif) |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 13 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
Вопрос №1: Опишите подробно действия руководства высшего учебного заведения при подготовке к его аттестации. Каждое действие необходимо подтвердить требованиями нормативных актов. 3
Вопрос2: Имеет ли право вуз зачислить на учебу абитуриента, имеющего минимальные результаты единого государственного экзамена. Если да, то в каких случаях? Обоснуйте ответ. 9
Используемый нормативно- правовой материал: 12
|
Введение
|
Положение о порядке аттестации и государственной аккредитации об-разовательных учреждений (с изменениями от 11 августа 2000 г.), утвер-жденное приказом Минобразования РФ от 22 мая 1998 г. N 1327 устанавли-вает, что аттестация является основной формой государственно-общественного контроля за качеством образования в образовательных учре-ждениях.
Целью и содержанием аттестации является установление соответствия содержания, уровня и качества подготовки выпускников образовательных учреждений (независимо от форм получения образования) требованиям госу-дарственных образовательных стандартов.
Федеральный закон от 22 августа 1996 г. N 125-ФЗ "О высшем и после-вузовском профессиональном образовании" (с изменениями от 10 июля, 7 ав-густа, 27 декабря 2000 г., 30 декабря 2001 г., 25 июня, 24 декабря 2002 г., 10 января, 5 апреля, 7 июля, 23 декабря 2003 г., 22 августа 2004 г.) устанавлива-ет, что аттестация высшего учебного заведения проводится государственной аттестационной службой по заявлению высшего учебного заведения или по инициативе федерального государственного органа управления образовани-ем, федеральных органов исполнительной власти, в ведении которых нахо-дится высшее учебное заведение.
|
Список литературы
|
1. Федеральный закон от 22 августа 1996 г. N 125-ФЗ "О высшем и по-слевузовском профессиональном образовании" (с изменениями от 10 июля, 7 августа, 27 декабря 2000 г., 30 декабря 2001 г., 25 июня, 24 де-кабря 2002 г., 10 января, 5 апреля, 7 июля, 23 декабря 2003 г., 22 авгу-ста 2004 г.)
2. Положение о порядке аттестации и государственной аккредитации об-разовательных учреждений (с изменениями от 11 августа 2000 г.), ут-вержденное приказом Минобразования РФ от 22 мая 1998 г. N 1327
3. Постановление Правительства РФ от 16 февраля 2001 г. N 119
"Об организации эксперимента по введению единого государственно-го экзамена"
4. Положение о проведении единого государственного экзамена
(утв. приказом Минобразования РФ от 9 апреля 2002 г. N 1306)
5. Программа аттестации образовательных учреждений среднего и выс-шего профессионального образования утвержденной Председателем Государственной инспекции по аттестации учебных заведений России 20 марта 1997 года,
6. Методические рекомендации по реализации программы аттестации об-разовательных учреждений высшего профессионального образования и их филиалов, утвержденных распоряжением Государственной инспек-ции по аттестации учебных заведений России при Министерстве обра-зования Российской Федерации от 25 марта 2003 года N 42-17
7. Инструкция по организации выдачи свидетельств о результатах едино-го государственного экзамена (утв. Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки апреля 2005 г.)
8. Рекомендации по организации приема и разработке правил приема в образовательные учреждения среднего и высшего профессионального образования, участвующие в эксперименте по введению единого госу-дарственного экзамена в 2005 году (Приложение к письму Федераль-ной службы по надзору в сфере образования и науки от 21 марта 2005 г. N 01-111/08-01)
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|