книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Методика обучения ин.языку в начальных классах средней школы ( Дипломная работа, 65 стр. )
МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ. ( Контрольная работа, 24 стр. )
Методика обучения навыкам культуры устной и письменной речи учащихся III класса при изучении глагола ( Курсовая работа, 44 стр. )
МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ НАВЫКАМ КУЛЬТУРЫ УСТНОЙ И ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ У УЧАЩИХСЯ III КЛАССА ПРИ ИЗУЧЕНИИ ГЛАГОЛА ( Дипломная работа, 58 стр. )
Методика обучения предметной деятельности детей на втором году жизни ( Реферат, 11 стр. )
Методика обучения применения векторов при решении геометрических задач в 10 классе ( Курсовая работа, 49 стр. )
Методика обучения работе с бумагой и картоном в начальной школе ( Курсовая работа, 57 стр. )
Методика обучения ребенка дошкольного возраста декоративно-прикладному искусству е464п ( Курсовая работа, 38 стр. )
МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ РИСОВАНИЮ НА ПРИМЕРЕ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ПРОМЫСЛА ( Курсовая работа, 26 стр. )
Методика обучения учащихся решению графических задач ( Курсовая работа, 58 стр. )
Методика обучения учащихся решению физических задач по теме Законы сохранения в механике ( Дипломная работа, 112 стр. )
МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ХОДЬБЕ В РАЗНЫХ ВОЗРАСТНЫХ ГРУППАХ ( Реферат, 15 стр. )
Методика ознакомления старших дошкольников с экосистемами ( Реферат, 19 стр. )
Методика ознакомления детей с народным декоративно-прикладным искусством ( Реферат, 16 стр. )
Методика ознакомления старших дошкольников с экосистемами 2010-21 ( Реферат, 21 стр. )
Методика организации групповой работы школьников ( Курсовая работа, 41 стр. )
Методика организации учебной деятельности с использованием элементов технологии Эльконина-Давыдова ( Курсовая работа, 58 стр. )
Методика организации самостоятельной работы по информатике в средней школе ( Курсовая работа, 42 стр. )
Методика организации массовой досуговой деятельности45 ( Контрольная работа, 12 стр. )
Методика преподавания русского языка ( Реферат, 16 стр. )
Методика преподавания иностранного языка ( Дипломная работа, 56 стр. )
Методика преподавания педагогики ( Курсовая работа, 40 стр. )
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ ( Курсовая работа, 34 стр. )
Методика преподавания русского языка1 (Украина) ( Курсовая работа, 56 стр. )
Методика преподавания литературы ( Реферат, 18 стр. )

Введение 3

1. Понятие педагогического процесса 4

2. Законы и закономерности педагогического процесса 6

3. Принципы педагогического процесса 9

4. Словарь педагогических терминов 13

Заключение 14

Список литературы 15

В обучении существуют общие нормы организации учебного процесса, которые в дидактике называют законами и закономерностями обучения. Они определяют, каким образом можно добиться в процессе обучения стоящих перед школой целей и задач обучения, какими нормативными положениями следует для этого руководствоваться учителю.

Как известно, одной из функций дидактики как науки, является познание процесса обучения. Результатом этого познания является выявление объективно существующих законов и закономерностей процесса обучения. Это положение наглядно подтверждается тем, что в дидактических работах последних лет сформулировано значительное количество педагогических законов и закономерностей. Однако их строгой системы пока не существует, поскольку, во-первых, некоторые из выделенных положений нельзя возводить в ранг законов, ибо они выражают не внутренние, а внешние, не устойчивые, а вариативные связи. Они порой отражают не функционирование и развитие, а только структуру педагогического процесса.

Выше изложенное подчеркивает актуальность изучения основных норм организации учебного процесса.

Цель работы: изучить понятие педагогический процесс, его законы и закономерности, принципы.

Для достижения поставленной цели были решены следующие задачи.

1. Раскрыть понятие педагогический процесс.

2. Охарактеризовать осно

1. Педагогика / Под ред. П.И. Пидкасистого. - М.: Педагогическое общество России, 2004. - 608 с.

2. Сластенин В.А., Исаев В.Ф., Мищенко А.И. и др. Педагогика. - М.: Школьная Пресса, 2004. - 512 с.

3. Загвязинский В.И. Теория обучения. Современная интерпритация. - М.: Просвещение, 2003. - 308 с.

4. Махмутов М.И. Современный урок. - М.: Логос, 1985. - 200 с.

5. Скаткин М.Н. Проблемы современной дидактики. - М.: Наука, 1984. - 190 с

6. Столяренко Л.Д. Основы психологии. - Ростов

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»