 |
Структура правового статуса. Значение основных прав и свобод человека и гражданина 732225 ( Курсовая работа, 37 стр. ) |
|
Структура правового статуса. Значение основных прав и свобод человека и гражданина ( Контрольная работа, 29 стр. ) |
|
Структура правового статуса. Значение основных прав и свобод человека и гражданина 8666 ( Курсовая работа, 37 стр. ) |
|
Структура системы права пн744 ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
|
Структура судов общей юрисдикции. Способы обеспечения исполнения обязательств. ( Контрольная работа, 26 стр. ) |
|
Структурные элементы правовой нормы 353вав ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
|
Субъекты права9897 ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
|
Субъекты правоотношений7856543543 ( Курсовая работа, 28 стр. ) |
|
Субъекты представительства 4н6па ( Контрольная работа, 28 стр. ) |
|
Суд рассматривал в судебном заседании дело о разделе совместно нажитого имущества между бывшими супругами у2213131 ( Контрольная работа, 7 стр. ) |
|
СУДЕБНАЯ ВЛАСТЬ: ПОНЯТИЕ, ПРИНЦИПЫ И ФУНКЦИИ В ПРАВОВОМ ГОСУДАРСТВЕ у63епа ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Судебная система в РФ. Правонарушения на железнодорожном транспорте ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Судебная система Российской Федерации. Уголовное законодательство, его система ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Судебная система Российской Федерации. Уголовное законодательство, его система ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Судебная система Российской Федерации ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Судебно-арбитражная практика по спорам, связанным с защитой права собственности и иных вещных прав е3533 ( Курсовая работа, 47 стр. ) |
|
Судебные коллегии Верховного суда РФ: виды, состав, порядок формирования, структура, особенности компетенции ен44 ( Контрольная работа, 24 стр. ) |
|
Судебный прецедент в отечественном праве 44ава ( Контрольная работа, 25 стр. ) |
|
Супруги- граждане Российской Федерации - выехали на постоянное место жительства в США. Прожив в Америке 7 лет, супруги приобрели гражданство США н544 ( Контрольная работа, 9 стр. ) |
|
Сущность государства, его определения и признаки ец222 ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
|
Сущность и основания возобновления производства по вновь открывшимся обстоятельствам пе35353 ( Курсовая работа, 36 стр. ) |
|
СУЩНОСТЬ МЕХАНИЗМА ГОСУДАРСТВА 677666 ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
|
Сущность персональной ответственности в управлении ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
СУЩНОСТЬ ПРАВОВОЙ СИСТЕМЫ 13795433 ( Контрольная работа, 24 стр. ) |
|
Сущность, типы и формы государства: сущность, признаки и функции государства; типология государства; формы государства344567 ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 7 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Основная часть 3
Список литературы 7
|
|
Введение
|
|
В 1959 году ООН принимает Декларацию прав ребенка. Декларация не имеет обязательной силы, это рекомендация, в которой провозглашаются основные принципы, 10 социальных и правовых принципов.
Декларация прав ребенка оказала в свое время значительное влияние на политику и дела правительств и отдельных лиц во всех частях мира. В ходе подготовки к Международному году ребенка, который отмечался в 1979 году проявилась потребность в придании правам детей силы норм договорного права. В 1989 году была принята Конвенция прав ребенка. Конвенция имеет равное значение для народов во всех регионах мира. Государства, которые присоединяются к Конвенции, несут юридическую ответственность за свои действия в отношении детей. И поскольку Конвенция содержит различные культурные, социальные, экономические и политические реалии отдельных государств - это дает основание утверждать, что Конвенция носит универсальных характер. Конвенция о правах ребенка есть составная часть единой системы международных документов о правах человека.
Другим важным документом в области защиты детей является "Декларация о социальных и правовых принципах, касающихся защиты и благополучия детей, особенно при передачи детей на воспитание и их усыновлением на национальном и международном уровне" от 3 декабря 1986 г.
Частным документом, касающимся определенных аспектов проблем несовершеннолетних являются так называемые "Эр-Риядские руководящие принципы" от 14.12.1990 г.
Комитет по правам ребенка - договорной орган, учрежденный в соответствии с Конвенцией о правах детей (ст. 43), для того, чтобы контролировать соблюдение государствами их обязательств по данному договору.
В 1989 году 20 ноября Генеральная Ассамблея ООН единогласно приняла Конвенцию о правах ребенка. Конвен
|
|
Список литературы
|
|
1. Конвенция о правах ребенка. Документы ООН о детях, женщинах, образовании. - М., 1995. с.3-7
2. ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации" от 09.07.1998 г
3. Аширова Э. День защиты без детей// Российская газета, 2002, 1 июня. С. 1-7.
4. Общая теория прав человека: Учебник, под ред. Е. А. Лукашевой. - М.: изд-во НОРМА, 1995. с. 417.
5. Саидов А. Х. Сравнительное правоведение. под ред. В. А. Туманова. - М., 2000. - с. 116-118.
6. Косова О. Особенности международного усыновления. - Законность, 2001, №1. с. 16-19.
7. Шнекендорфт З. К. Права ребенка в законодательных актах. - История, 1997, №40. с. 1-3
8. . Шнекендорфт З. И. приоритет, достойный человечества. - Педагогика, 1999, № 8.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх