![](pic/pageID.gif) |
Аффекты и стресс ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Базовые теории и методы психотерапии(психодрамма). ( Реферат, 22 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Бар'єри спілкування (Украина) ( Реферат, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Барьеры взаимодействия 4 ( Реферат, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Барьеры как факторы, мешающие общению 66777 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Барьеры коммуникации ( Курсовая работа, 42 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Бессмысленные "сновидения". Сновидения и современность ( Реферат, 23 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
БЕССМЫСЛЕННЫЕ СНОВИДЕНИЯ. СНОВИДЕНИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ ( Курсовая работа, 48 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Бессознательное во фрейдизме и неофрейдизме ( Реферат, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Бессознательные процессы как основные факторы невербального поведения человека ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Бессознательные процессы как основные факторы невербального поведения человека 2006-29 ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Библиография 556575 ( Контрольная работа, 3 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
БИБЛИОТЕРАПИЯ КАК МЕТОД СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ИЗ НЕПОЛНЫХ СЕМЕЙ 67575 ( Дипломная работа, 78 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Бизнес, рынок 674444 ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Билеты по психологии ( Контрольная работа, 31 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Биография Сергея Леонидовича Рубинштейна12 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Биография В.М. Аллахвердова ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Биография Сергея Леонидовича Рубинштейна ( Реферат, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Биография, основные труды и вклад в психологию С.Л. Рубинштейна. ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Биологическая и социальная деятельность личности ( Контрольная работа, 29 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Биологическая и социальная деятельность личности ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Биологические основы агрессивного поведения человека ( Реферат, 12 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Биологические основы памяти ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Биопсихические основания деструктивной деятельности ке644 ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Биофизическое развитие человека 67г364243 ( Контрольная работа, 24 стр. ) |
|
|
![](/pic/fronted/spacer.gif) |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 8 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
СОДЕРЖАНИЕ:
Введение 3
Глава I. Исследование черт личности 4
1.1. Характер как сочетание устойчивых черт личности 4
1.2. Подозрительность как черта личности 5
Глава II. Исследование подозрительности у студентов 7
2.1. Организация и методы исследования 7
2.2. Анализ результатов исследования 7
Список литературы 9
|
Введение
|
Личность является наиболее сложным психическим конструктом, в котором тесно переплетаются множество социальных и биологических факторов. Изменение даже одного из этих факторов существенно отражается на его взаимоотношениях с другими факторами и на личности в целом. С этим связано многообразие подходов к изучению личности - различные аспекты изучения личности исходят из разных концепций, они отличаются методологически соответственно тому, объектом какой науки оказывается исследование личности.
Учитывая сложность понятия личности, следует согласиться с тем, что нет какого-либо одного метода ее исследования, каким бы полным и разносторонним он нам не представлялся, который может дать целостную характеристику личности. С помощью экспериментального исследования мы получаем лишь частичную характеристику личности, которая нас удовлетворяет постольку, поскольку она оценивает определенные личностные проявления, имеющие значение для решения конкретной задачи.
Понятие "характер" является одним из самых неопределенных и противоречивых в психологии. "Характер и есть социальный чекан личности. Он есть отвердевшее, откристаллизовавшееся типичное поведение личности... отложение основной линии, лейтлинии жизни, бессознательного жизненного плана, единого жизненного направления всех психологических актов и функций... Это можно назвать финаль
|
Список литературы
|
1. Краткий словарь системы психологических понятий / Сост. К.К.Платонов - М.: Высшая школа, 1984. - 58 с.
2. Крылов А.А. Психология. - М.: ПРОСПЕКТ, 1999. - 584 с.
3. Леонгард К. Акцентуированные личности. - М.: Прогресс, 2003. - 160 с.
4. Немов В.С. Основы психологии. Т.I - М.: Просвещение, 1995. - 576с.
5. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. История и теория психологии. Т. II. - Ростов-на-Дону: Феникс, 1996. - 416 с.
6. Практическая психология в тестах, или Как научиться понимать себя и других / Сост. Римская Р., Римский С. - М.: АСТ-ПРЕСС, 1997. - 376 с.
7. Психология. Словарь справочник / М. И. Дьяченко, Л. А. Кандыбович - Мн.: Хэлсон, 1998. - 388 с.
8. Сорокун П.А. Основы психологии. Псков: ПГПУ, 2005 - 312 с.
9. Столяренко Л.Д., Самыгин С.И. 100 экзаменационных ответов по психологии. - Ростов н/Д: Изд. центр "МарТ", 2001. - 282 с.
10. Сугробова Н., Егидес А. Как научиться разбираться в людях. - Алма-Ата: АО Караван, 1991. - 62 с.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|